做人論氣量，作詩問境界
2001年廢除聯考、同時也廢除寫作測驗後，在「考試決定學習」的畸形發展下，學生華文程度下滑。錯置、誤套、錯別字、火星文……，短短幾年，足以讓台灣引領優勢的豐沛文字競爭力，迅速瓦解。
五年後，基測大考中心不得不在2006年試辦寫作測驗，2007年重新把寫作測驗正式納入計分。一時，各種公民營作文師資培訓班崛起，僅僅五年，每個人都擔心，我們如何重整孩子們已然崩裂的文字基礎？
就在這惶惶然的憂慮中，創作坊團隊從2005年開始，撿拾破碎的語文碎片，渴望為孩子們建立「字感」，堅持從最深最深的文字海洋裡，撈取「語感」。回顧華文資產，幾乎都奠基在「詩言志」的傳統，這個「詩」，指的就是具有音樂性，能夠挑出我們藏在身體裡的情感渴望，激盪出各種情緒共鳴的韻文，所以，我們帶孩子讀詩，讓孩子們回到文學的源頭，對每一個字，領略到最真切的感覺。
為了填補初初面臨古典閱讀的「焦慮洞隙」，我們編選孩子們最熟悉的「國中所有版本的韻文」，做為作文教學教材。用一種溫暖、深情但又生機燦爛的方式，領著孩子，輕鬆快樂地靠近詩，用各種有趣的練習方法，讀詩、演詩、創作詩，讓這些精緻美麗的古典風華，符合現代節奏、融入真實生活。
經過一年的準備，2006年，我們編選最輕鬆、最口語、同時也最能表現出多元趣味的《曲選》，讓文學教育，直接回到時代、回到作者、回到作品，讓每一個和文字、和古典，慢慢生出距離的現代孩子，慢慢奠立一些精緻深沈的語感。
2007年，創作坊大膽地選讀《詩經選》，讓簡單的四個字，以及不斷巡迴反覆的字句和旋律，帶我們回到一個原始、熱烈的文字時代。
2008年，我們選讀《詞選》、2009年選讀《司空圖詩品選》、.2010年選讀《哲理詩選》。當孩子們透過各種各樣不同的形式，習慣古典韻文展現出來的盎然情味後，我們才選讀一般人認為最簡單的入門詩《唐詩選》，因為沒有經過這七年準備，我們很難相信，孩子們如何可以運用他們僅有的閱讀基模，想像出盛唐格局？
詩到盛唐，我們終於可以這樣要求創作坊的孩子：
做人論氣量，氣量有大小，要懂得從小「養量」養到大；作詩問境界，境界有高有低，務求出手就要高。
所以，我們才分享到這麼多有趣又有意思的詩創作。
壹. 春聯
一. 生肖聯
1. 吳柏礽：兔子蹦蹦跳跳的走過，龍王高高興興的飛來。 興國國小三年級
2. 吳柏礽：大家一起趕小兔，全部一同看龍王。 興國國小三年級
3. 黃彥鈞：兔年成績不好很討厭，龍年貼新春聯很開心。 興國國小三年級
4. 詹廷儀：兔子很溫柔，飛龍很神氣。 三年級
二. 吉祥聯
5. 宋佳儒：大家一起吃年夜飯，拿到壓歲錢真開心。 一年級
6. 林柏蒼：事事如意做生意，平平安安最快樂。 二年級
7. 簡子鈞：新年拿紅包很高興，操場跑跑步很開心。 二年級
8. 戴旻希：年初一吃年夜飯，年初二回娘家玩。 三年級
三. 世界聯
9. 陳羿堂：后羿射下太陽一個，太陽變成他的堂哥。 一年級
10. 廖孟琳：森林有動物和植物，孟子是孔子的學生。 一年級
11. 黃竟銘：冬天到來吃泡麵，夏天到來吃剉冰。 二年級
12. 高奇恩：冬天葉子齊掉落，夏天葉子跑回來。 三年級
13. 陳建穎：圓圓大大的月亮，紅紅熱熱的太陽。 三年級
14. 鄧又豪：小豬想吃牛肉麵，大象想喝冰奶茶。 中壢國小三年級
四. 生活聯
15.蔡昀衡：我們快樂看電影，過年開心領紅包。 大有國小一年級
16.方艾薰：開開心心放假去，依依不捨去上學。 中正國小三年級
17.藍昱文：快快樂樂去上課，開心過年領紅包。 雙龍國小二年級
18.卓柏逸：我想變成莫札特，你想變成貝多芬。 三年級
19.劉亭佳：我們一起看電影，大家一起寫春聯。 信義國小三年級
五. 親屬聯
20.蔡昀衡：爸爸媽媽去台北，阿公阿嬤來我家。 大有國小一年級
21.吳秉儒：爸爸愛打我，媽媽不打人。 瑞塘國小三年級
22. 吳柏毅：哥哥很愛玩電腦，媽媽很愛喝咖啡。 興國國小二年級
23.莫蕾璇：姊姊快快樂樂上學去，妹妹開開心心踢足球。龍山國小二年級
24.葉志偉：弟弟正在長大，過年剛好開學。 元生國小三年級
貳. 名字對聯
1. 尹希恩：希望給我一個電動，恩惠留下一份愛心。 文化國小二年級
2. 李宜臻：疑（宜）問在心裡，真（臻）假分不清。
木桶裡有肥皂水（沐），車夫愛吃小魚干（軒）。
才子（梓）知錯能改，國君（均）必得珍惜。 青埔國小三年級
3. 徐宇萱：宇宙很廣大，萱草真正香。 三年級
4. 古逸榛：逸飛小鳥好可愛，榛莽安靜好心情。 大同國小三年級
5. 梁廣鵬：世界廣大又美麗，巨大鵬鳥飛地球。 信義國小三年級
6. 藍梁勻：涼風輕吹過，雲朵隨風飄。 新榮國小四年級
7. 李睿珊：睿智的頭腦，珊瑚很開心。 新明國小四年級
8. 何瑞婷：祥瑞太陽照大地，娉婷女孩好人緣。 文化國小四年級
9. 徐弘宇：弘遠的太陽照射在我們身上，宇宙有許多萬物在那裡生活。 中原國小四年級
10. 梁芷寧〈雯婷老師〉：雨下有文學天地（雯），亭下有女孩談天（婷） 元生國小四年級
11. 蔡閔丞：閔騫孝順真偉大，丞相聰明好有名。 信義國小四年級
參. 字聯
1. 冬來草化遍地霜，只見梅花獨自香。 興仁國小五年級 滕悅君
2. 兒女看企鵝，人心止不住；女口中有話，話如千朵花。 大同國小六年級 張婕
3. 上山看見好山好水，出去只剩一堆垃圾。 信義國小六年級 連韻筑
4. 手上有坐人，人下有烈日。（指） 桃園國中一年級 邱顯凱
肆. 字詩
二人同出遊（天）
山下遇朋友（崩）
土地也相送（地）
穿衣列車走（裂） ----新勢國小五年級 莊淳傑
花中出現彎曲豆（禮）
山羊看我沒話說（義）
謙虛無言屋簷下（廉）
心在耳旁揮揮手（恥） ----建德國小六年級 戴挺宇
拉弓搭臂放長箭（張）
猶如雪花染白木（柏）
神一伸腳變成羊（祥）
一人不會乘除法（乖） ----元生國小六年級 張柏康
女人難出戶
女人刺繡口喊累（如）
人人看了可掉淚（何）
瀉湖乾枯魚兒苦（寫）
寸土成言難以回（詩） ----陽光國小五年級 鍾竣光
伍. 名字詩
1. 張芷耘〈芷耘〉：白芷之花潔又豪，種子之地黑又浩。耕耘用心換綻美，心中感恩憶無懊。
2. 林芝生〈兄弟情〉：芝蘭成熟百里芳，生香結果子滿堂。南風起兮夢黃梁，竹子成長如長江。
3. 何宜凌〈憶秋〉：羽毛輕飄自由翔，豔麗花朵開心房。秋季課程獨一堂，芳馨飄滿創作坊。
4. 蘇菲亞〈秋豔〉：秋夕創作坊翱翔，芳香隨意亂飄揚。羽毛柔軟自由飛，豔光溫暖人心房。
陸. 詩創作
1. 謝翔宇〈開心跟我來〉：我愛笑嘻嘻，跳繩玩遊戲，跳到海岸上，跳與白雲齊。（五年級）
2. 鍾竣光〈妖怪〉：妖在閣上瞪眼開，怪在地下張口來，我在樓上靜等待，就怕妖怪把我埋。（五年級）
3. 孫禧世〈自然美〉：綠葉澤光青，紅花溫柔情。如同每一事，曼妙永不停。
4. 謝宗勳〈月明之時〉：上天知是非，月像大酒杯。舉杯敬明月，抬頭看鵲飛。
5. 李昕叡〈兄弟〉：一二三四五六七，兄弟就要講義氣。不講義氣不認你，所以才要當兄弟。
6. 劉城宇〈朋友〉：世上只有朋友好，不怕在外沒依靠。有事朋友出來扛，有了朋友才驕傲。
7. 黃于庭〈山〉：落葉舞動滿天飛，城鎮噪音像響雷。聲音喧動山丘震，夜晚時分天地黑。
8. 莊程皓〈漁翁〉：朝日公雞一聲啼，漁翁前往防波堤。垂下竿子釣海膽，匆忙趕著去市集。
9. 王柔淇〈無題〉：風寒孤影伴月歸，雨涼寂叢隨君回。莫使往事牽心恨，淡如清水不相隨。（八年級）
10. 陳紹愷〈人生〉：太陽初生韶光催，太陽正中嵿峰美。夕陽斜下人間暖，風月無邊不復回。（七年級）
11. 嵇永瑄〈冬景〉：陰鬱天地寒，生氣遍地殘。北風漸蕭瑟，北雁早歸南。（東興國中二年級）
12. 賴品諭〈木材〉：望著熊熊的火光，身上到處是灼傷。這種痛苦無人懂，眼淚打轉在眼眶。（復旦國中一年級）
13. 李文裕〈答贈〉：明月當空獨一人，眼看星空尋望神。問君為何此深思？只為作詩送一人（九年級）。
14. 尹方平〈逝夢〉：以為來日還方長，韶光隨意盡逃亡。曾諾攜手共築夢，今嘆熱情為風涼。（九年級）
15. 朱奎翰〈成績〉：破曉時分樹影斜，夜色朦朧才可歸。颱風下雨都不怕，只怕成績不復回。（自強國中一年級）
16. 王亭懿〈盛夏〉：微風輕吹我身邊，陽光照射在田園。大雨炎熱俱遠逸，夏夜星空睡好眠（竹北仁愛中學一年級）。
17. 游承霖〈從軍情〉：古來爭戰且為秤，刀劍兵馬衝陷陣。秤往邊倒先人斜，不敵英法炮轟震。（內壢國中一年級）
劉城宇〈朋友〉這首詩
世上只有朋友好，不怕在外沒依靠。
有事朋友出來扛，有了朋友才驕傲。
看起來豪情十足，再想一想
有事朋友出來扛----這樣，對嗎？
我可以每一個基礎班的孩子
都貼貼紙嗎？
尤其是週六基礎班的孩子們....哈哈
小咕：把拔，跟你說喔!創作坊孩子寫詩喔!而且超級厲害!
小咕拔：寫詩，那麼多規則，怎麼記啊!
小咕：簡單簡單!一首詩只要會七個字就搞定!
此時，家裡客廳傳出碎碎唸的聲音，唸什麼?找哪七個字啊!
小咕，一臉得意，朗誦出以寬的<數字詩>
一二三四五六七(平聲，一韻)
七六五四三二一(平聲，一韻)
一三五七二四六(仄聲，不押韻)
二四六一三五七(平聲，一韻)
小咕拔：哇哈哈哈……這麼簡單啊!
小咕麻：天啊!誰家的孩子，這麼聰明!
小咕弟一向很酷，他不說話，只是豎起大姆哥，給了一個讚!