★樓下．樓上

　　張婕剛到創作坊上課時，才國小三年級。每次她一進教室，後方總會跟著一個迷你版的小張婕，兩個姐妹好像一個模子刻出來的，髮型、服裝完全一模一樣，只是姐姐高一點、妹妹個子小一點。

　　張婕的妹妹進來之後，會學姐姐先用酒精噴手，對著櫃枱的老師打招呼，然後就和哥哥姐姐們一樣，自動走到書牆，拿了本圖畫書，撒嬌地挨在媽媽的身邊。讀了一兩本書後，小小的張婷，會走到樓梯口，不斷張望，等待姐姐下課。

　　兩三年來，小妹妹的始終維持這個慣性，那時，我們總以為，妹妹是因為想念姐姐這個玩伴，這段姐妹情深的互動，成為創作坊裡不斷傳頌的美麗故事。

　　婷婷長大了，終於也上樓了，走進教室，她還是和印象中一樣，跟姐姐穿相似的衣服，留著相同的髮型。而原來那個在樓梯口張望的小女孩，一直有個祕密，一個好甜蜜的祕密啊！

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以前的我　　　　楊梅大同國小二年級　張婷

　　我以前是個很可愛的嬰兒，可是現在變成小仙女。以前的時候，姐姐很喜歡跟我拍照，現在喜歡跟我玩，有時候，姐姐還會搞笑、跳舞。

　　以前，我一直求媽媽說：「我想要上作文，我很會想故事，我也會想上去看上面是什麼？」羽豔老師出這個題目，我就會想到以前的好多事情喔！

　　我好像一下就二年級了，姐姐也六年級了，明年我就三年級，姐姐也六年級了，日子過得好快啊！而且我也覺得寫作文可以寫出我心裡的感覺，讓心情輕輕鬆鬆，我好喜歡現在的我。

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★上樓．下樓

　　小君主任觀察，現在的張婷一進到創作坊，打招呼、噴完酒精後，不再繞到書牆，總是迫不及待趕著上樓上課。不過，孩子的心事比我們想像的多。張婷在課堂上分享，她會想念「媽媽」，雖然媽媽還在，但是她太喜歡媽媽了。

　　有孩子則是最想念剛剛上樓前，還沒看完的故事書，為了這個目標，努力地寫作文，期盼可以趕快完成，下樓再投入書裡。

　　看來，孩子不管上樓還是下樓，心裡都有著幸福的牽掛呢！

　　和孩子一起繪製「創作坊藏字」地圖，有的孩子認為，「樂」這個字好難放置，因為樓下有快樂的書牆，藏著好多智慧法寶，樓上每個教室都會傳出快樂的笑聲，創作坊處處都有快樂，非常難抉擇。

　　其實，不管樓上、樓下；教室裡、教室外，我們都只希望孩子們永遠這樣輕鬆快樂地寫作文，不論是以前，還是以後喔！