2011-07-16 18:21:42夢天使

書瑋老師七月的信:盛夏悅讀


親愛的大、小朋友:
好快,「100年」已經過了一半了耶!又到了最期盼的暑假了。
記得,以前只要一到暑假前的期末考,我都會在書桌四周貼滿「我要放暑假!」的字條,為了可以好好放假,拼了命複習功課。當時不懂,長大後才發現,暑假對我來說,不只是假期,而是一場「深度之旅」。
在整個沒什麼壓力的假期中,透過玩樂重新認識自己和身邊的人;在「不是作業」的心情下,讀著一本又一本,單純只是自己想讀的書;在長假中幻想、思考,甚至,偶爾「手癢」也提筆編織出一個個以後再也想不到的故事……
每年盛夏,在大家最沒壓力的時候,創作坊都會舉辦一場旅行,一場從閱讀出發的深度旅遊。
今年安排的景點,除了有和創作坊每一個人關係最密切的「作文法寶系列」系列五本外,還有《小小桃子貓美容院》、《地球彎彎腰》以及《99年童話選》,特別值得高興的是,《99年童話選》的童話獎得主,還是創作坊的蕙君老師呢!還有大、小朋友們熟悉的秋芳老師、羽豔老師,和曾經到過創作坊演講,並且接受採訪的童話作家林世仁的作品,相信,它一定會是個「熱門景點」呢!

一、喜,悅讀
去年年底,遠見雜誌三年一度的「台灣閱讀大調查」結果出爐,發現,調查期間,我們每個月的閱讀量只有2.02本,一年不到30本。
算一算,一年十二個月,一個月四個星期,一個星期168小時的時間,大部分的人竟然沒辦法看完1本書,想想真的挺嚇人。在漫長的時間裡,我們有看電視的時間,有上網的時候,甚至是,還有發呆思考線上遊戲破解方法的時間,這種分配方式,好像,看書的時間似乎不這麼重要了。
蕙君老師在《99年童話選》的得獎作品〈糖果奶奶〉中寫著:「快樂看不見,但其實它是一個調皮的搗蛋鬼,最喜歡在人的臉上玩躲貓貓。」
和調皮的快樂相較,「時間」反而「乖」多了。每天就是這麼固定,調皮的反到是我們這些和時間玩躲貓貓的人們,玩起遊戲,連起身找尋也不願意,只會站來原地喊著:「喂,我找不到你,趕快出來!」
這些「找不到時間」的理由,在明明是長假中的暑假更是多見。有「不說好話款」:我一看書就頭痛,一頭痛整個週末就在睡覺,醒來後再打一下電動……;有更多「不負責任款」:被安排太多補習、作業太多、寫作業的筆太難寫花太多時間……如果,把看書,當作到一個地方旅行,應該會「擠」出很多時間,而且這趟旅行恐怕也是最不費力就可以到達更遠的遠方「簡單行程」吧!
《99年童話選》中,秋芳老師提供的「私人景點」〈多多,怎麼辦?〉,其中一段這樣寫:「全書完成後,她為每一頁精心膠封,確保多多咬不動、也抓不爛,還薄薄塗上一層排骨滷汁。一開始,多多聞到書頁上的香味,興奮地舔個沒完,等牠發現,這不是食物,是牠自己的「明星寫真集」時,整本書早已沾滿了牠最熱悉的「自己的味道」。牠喜歡這種熟悉又親密的味道。這本書,就這樣變成牠最心愛的寶貝。」
是不是有種拿著釣竿,悠閒釣魚的感覺?只是,看書這個活動,是「自己釣自己」,想想,出去玩,第一個選擇,不也是自己想去的地方嗎?

從自身的喜好開始去選書,內容中可能是要好笑、要和運動有關、談生命離合……,任何興趣,都是一個起點;還有一些人喜歡挑外在條件,書要薄、圖要多、一定要有名人推薦的書腰帶、暢銷排行榜上前三名……,只要是自己的喜歡,都是一個釣魚的勾子,都是促使「旅遊」的可能。
或許,這場閱讀旅程,一開始不會這麼順利,可是,景點很近,書很薄,就算看完不是自己喜歡的,算一算也花不了太多時間,尋找下個景點,換下一本書,也不用很多時間。如果,剛好有一本書,是我們這樣深愛,這時,我們就上勾了。
一本薄薄的書,能寫得多清楚,哪能夠滿足我們被勾起的好奇心?為了填滿縫隙,就會去尋找更多的書,一找、一讀,也就讀得專注、單一、深入了。
故事裡還有一小片我個人很喜歡的「風景」,是一位被診斷出有閱讀障礙的孩子,看到小狗多多在「看書」,也跟著翻閱,裡頭的內容寫著:「只要有更多時間,讓牠陪著這個孩子,閱讀,慢慢閱讀,從圖畫開始,加入一些字,再更多一些,再更多更多一些,總有一天,這孩子會融進正常世界……」

二、愛,陪伴
在剛接觸閱讀初期,有人陪伴真的會感到特別幸福。曾經遇到一個孩子,媽媽說他完全不看書,人家是閱讀量少,他是沒有閱讀量,只好請教室幫忙。推薦景點,通常都是也從自己喜歡的開始。為他選了一本我好愛的《野貓西餐廳》,這本書書薄、圖多、字大、內容有趣有意思,很適合成為「入門書」。坐在一旁陪著他,看著他一頁翻過一頁,字明明是直式,他的眼神卻是右左移動著。我將書抽起來,問他故事中的主角有幾個人,他茫然地望著我。
那時,我知道,我愛不等於別人也愛,這孩子,不愛這本書。不愛「看風景」那麼,應該會喜歡到遊樂園吧!看似內容無俚頭,但結構清楚的《哆啦A夢》是不是有可能吸引他?
又抽了本《哆啦A夢》給他,這時,他不再快速翻閱,可是,單單一頁也停留太久了吧!我問他:「你是不是看不懂他在講什麼?」他抬頭看著我,不太好意思:「有好多格子,我不知道哪裡是第一格,哪裡是第二格……」
在遇到他之前,我以為自己應該是最晚學會看漫畫的人,畢竟高中後才明白如何從一格格沒規則的框框中,找到順序,和現在的大家相較,真的晚了很多,不過,當時的我,還是票選《哆啦A夢》最容易看得懂。
告訴他方法後,他的臉都亮了起來,直嚷著:「喔!這樣我就看得懂了!」
這此之後,這孩子在下課時,從來沒有離來過書牆,一直到他從創作坊「畢業」,從遊樂園到愛上深度旅行,他從《哆啦A夢》到童話選、到任何他為自己挑選的,有字的、不是漫畫的書。從「沒有讀書量」到「有讀書量」了,並且,偶爾還會和老師們討論著呢!
閱讀習慣,從來就不能速成!

三、歡,分享
只要找到自己喜歡的景點,就會愛上書香中的旅程。
祺宗愛看書,看到常常能在下課看見他,趴在作業上,癡癡地望著書牆。問他怎麼了,他帶著「深情」這樣回答:「老師,我真的好想好想看書喔,為什麼我還有這麼多作業呢?」而且每到要回家前,一定會向教室借一本書,回家探索一個新的世界。
教室中的借閱記錄本上,有特別的格式設計,添加了留言板和好看指數。想做深度旅遊報導的人,會寫上心得,貼在記錄本上;單純想推薦旅遊景點的人,會標示出好看指數1-10分,這趟旅行,幾分呢?
通常大家都很喜歡自己的選擇,偶爾記錄上會出現一個1,不是亂給,是有原因的呢!他說:「這本書,字太少了,寫得不清楚也不精采,只會想要一直翻到最後,告訴自己已經看完了。」有時也會剛好不對味。
一年級的俊佑,喜歡泡在書裡。離開書後就和妹妹分享,看了「字很多」的書,會很得意。最近他告訴我,看了「書名很長」的《納尼亞傳奇 獅子、女巫、魔衣櫥》:「它有很多集,我一天就看完一集,我看完了,姊姊還沒看完。」
我特愛講話,一有機會,我也喜歡跟他一樣,和更多人互相分享我的驚奇發現的新景點。
知道理毅愛看書,有次在聊天時告訴他,當時我沉迷的《奇風歲月》值得一遊,沒想到,一個禮拜後,他的書包裡也多了一本書,正好,也叫《奇風歲月》。他愛三國,從小就讀了各式的版本,四年級寒假開始讀原典,然後繼續各種角度的探險,曾經借我一本《圖解三國時代》,向我推薦介紹時,其實他也在為這本書、這趟旅行做了整理。

旅行,可以有趣,也可以有深度;看書,「有趣」比「有深度」重要多了。
上課前,佩岑叫住走在她身邊的我,告訴我她的書包裡有一幅畫。圖和小孩,一直是我的熱情。
看著手上只有黑跟灰的圖畫,很認真的想向畫中瞧瞧她要告訴我的事,這時佩岑開口:「老師,裡頭有字喔!」一聽,原來,是這樣啊!畫這幅圖前,她剛看完這學期的共讀書《繪本有意思》。
循著她給我的線索,猜到了「西班牙」。聽她解釋這幅圖,明白她在學畢卡索的「格爾尼卡」,一場在灰色世界中的內戰,與光芒的期待。接著又聊起去西班牙的經驗,西班牙語言。
每一個喜歡的地方,都會令我們流連忘返;每一種類型的書,只要喜歡,都有千百種消化方式。當我們發現在閱讀中發現旅行般的喜悅時,無論時間早晚,都如同羽豔老師在〈等待開心果〉最後提到:「開心樹的果子會結得晚一點,可是當第一顆開心果出現的時候,是最棒的一件事了!」

四、樂,檢視
閱讀,悅讀,到底是什麼?是沉靜地累績嗎?我看到孩子們這樣寫:
奕廷:看書是最高興的一件事,因為可以學到很多沒教過的字。
紫欣:看書好玩,我們可以從書裡學到很多知識,每一本書都有重點,我們要從重點中學到書裡面真正在說的話。
姿晴:我都喜歡先看有注音的書,因為我喜歡比較大的字又比較少的書,再來才看沒注音的書。因為,沒注音的書有比較多知識,真的好有趣喔!看到我沒有教過的字,我會問姐姐,然後一字一字的看,就會認識那個字了。

還是,這是一場充滿魅力的隱藏性旅行和遊戲?
訓瑋:爸爸會幫我用枕頭做一個寶座。我坐上去覺得我更喜歡看書了,也覺得書更好看了。
睿宇:書是我們的朋友,無聊時可以「悅讀」,傷心時唸書會把我的心放鬆。我最喜歡在床上「悅讀」在床上看書是很舒服彷彿在海裡漂盪,可以漂進書裡面,有一些書很感人,感人到讓我流眼淚。
無論是什麼樣子,只有我們做了才知道了。

每一年我們很容易記得自己到哪旅行,吃美食,但似乎很少記得自己在哪些看起來小小的「四方國家」中駐留過。如果閱讀、旅行都能充滿遊戲性,或許生活也會多點樂趣。
這個一百年的「中間」,我們也開始一場旅行遊戲,記錄著自己讀了哪些書,讀了幾本書,至少可以挑戰一下雜誌調查,而且應該很容易成功。
想想九把刀的《獵命師傳奇》,一套未完就近二十本了,如果再來套《盜墓筆記》或《鬼吹燈》,就超過三十本,接著還有充滿俠情的武俠小說、魔幻寫實小說……各式文學、非文學,甚至是如果來不及,想看看橋樑書、繪本,各式不拘(只是要扣掉漫畫,差點忘了,還有課本),只要是從第一頁看到最後一頁,都能夠在閱讀記錄中佔上一個位子,何不試試,看看自己今年能記錄下幾本呢?或許下一個三年,下一次「台灣閱讀大調查」,各位要挑戰的就是,一年60本書甚至是100本嚕!


圖片來源:http://vr.theatre.ntu.edu.tw/fineart/index.html
小君 2011-07-20 17:40:33

夜深人靜時
享受閱讀的快樂

羽豔老師 2011-07-17 21:01:35

暑假一開始
讓進階班的孩子
設計自己的理想房間
好多孩子
都喜歡在房間裡
設立一面大大的書牆
好像自己的私密寶庫一樣呢!

秋芳老師 2011-07-16 20:20:02

能夠讀書
確實是最簡單,也是最深沈的幸福