孩子們喜歡三國，帶著一點點英雄崇拜。
年輕孩子有這麼多人物典型，可以追慕，其實算是一件動人而長遠的禮物。
我們非常期待，希望每一個孩子，透過歷史的理解，透過人性的理解，可以讓自己的未來，發展得更寬闊。

創作坊這兩年來，陪著孩子們深入討論三國，書寫三國人物省思，深入論文研究，還出了一本創作坊孩子們的論文集。
這年冬初，最美麗的記憶，大概就是這些孩子們，穿走在三國舞台裡，開展他們自己的現代演義。

創作坊演戲課的意義和價值在於：
1.創意的表現
2.為生活帶來樂趣
3.透過付出與配合，發揮團體能力

分組時，老師將同學打散。
演戲是需要團體合作才能完成，能夠讓孩子短時間內與同學熟悉，增加默契。此外，幾個擅長演戲的同學，也平均分配至各組。
劇本必須是與三國有關的故事。老師不忘提醒孩子演戲的創意可經由對白和道具呈現，不要出現旁白，最重要的是，要有「意外的變化」。
更重要的是，每一齣戲，都是我們的集體記憶，要懂得珍惜樂趣，不要太計較分數。
更重要的是，因為不居功，不諉過，更容易讓我們覺得，活在這樣的團體裡，真好！

謝謝同樣也喜歡三國入迷成癡的雯婷老師，替這些著迷的孩子們，細膩地，把劇本記錄下來：

☆曹植七步詩

背景：曹丕命令曹植七步成詩
細節：曹植走了六步，詩還沒做出來，曹丕急著叫劊子手準備殺曹植
變化：曹植的妹妹突然說出「本是同根生，相煎何太急」，讓曹丕一時醒悟。
結論：曹丕放過曹植，沒有殺他。

☆空城計

背景：司馬懿大軍攻來，士兵稟報城中的孔明（運用道具桌子當作城中背景）。
細節：孔明故作鎮定，在空城中等待司馬懿。
變化：司馬懿識破孔明的空城計，衝了進去。
結論：孔明被司馬懿抓了。

☆淚斬馬謖

背景：馬謖兵敗，向孔明請罪。孔明睡在床榻上（道具桌上）被馬謖吵醒。
細節：馬謖稟明來由，孔明要斬馬謖，馬謖求情，直拉著孔明的棉被（道具制服外套）和褲子。
變化：孔明看在馬謖苦苦哀求的份上，要馬謖下次戴罪立功。
結論：孔明沒有斬了馬謖。

☆火燒藤甲兵

背景：孔明抓孟獲抓了六次都不投降。
細節：孟獲覺得被抓這麼多次很丟臉，派藤甲兵報仇。
變化：蜀國士兵都打不贏藤甲兵，於是孔明想到在一台賓士車（使用道具桌子）裡放火藥（道具坐墊）。
結論：孟獲看到車便進去了，結果被燒死。

☆刮骨療傷

背景：華佗替關羽療傷。
細節：華佗用了很多工具（道具外套、塑膠尺）、花了很多時間去做刮骨手術，關羽卻從頭到尾一直慘叫。
變化：手術完成後，關羽還是一直很痛，發現原來是弄錯手了（露出用筆畫出來的紅色傷口）。
結論：華佗被視為蒙古大夫，被關羽趕了出去。

☆三英「站」呂布

背景：勇猛的呂布打敗眾人。
細節：正當劉關張三人危急時，有人從背後突襲呂布（使用道具坐墊）。
變化：三人立刻站在呂布身上，把他壓得不得動彈。
結論：呂布被三人打敗了。

☆關羽戰麥城

背景：關羽、關平兵敗被抓。
細節：關羽、關平被送上斷頭台（道具桌子放上坐墊）斬了。
變化：曹操一看到關羽的人頭，被嚇死了。
結論：曹操、關羽、關平都死了，一起被人祭拜。

☆張松獻圖

背景：張松獻圖給曹操。
細節：張松因為言語激怒了曹操，被趕出去。
變化：張松遇到劉備，決定把圖獻給他。
結論：劉備得到益州。

☆桃園三結義

背景：三人預謀偷東西，拿了東西（道具坐墊）就跑。
細節：被人發現，桃園三結義，變成「逃遠」三結義。
變化：還是被主人抓到，送去審判。
結論：三人遭到治罪。