無論如何，都要活得更好！
這是書寫的意義，也是整個創作坊，努力陪孩子穿走過成長風暴的期盼和信念。
讓孩子們讀很多作品，聽很多故事，看見這世界有這些人那些人，都在風雨飄搖中，相信幸福，而且真的看見各種各樣幸福的可能。

每隔幾年，都會讓孩子們寫一次〈看見生命的光〉。
2007年歲末，好喜歡這三篇作品。
德玉文字精緻，一直有驚人的意象。
她的作品，85分的很多，常常讓人一讀，驚詫得喘不過氣來，總是有微微恐慌，哇！這孩子寫得比大人的散文還動人。

亦安這篇〈看見生命的光〉，是她在創作坊這麼多學期來，第一次85分。
這篇作品，特別的不只是選材好，我高興的是，習慣站在前台發光發亮的亦安，仍然有這麼飽滿的深情和能量，關注後台的形形色色，所以更能透出溫柔的光色。

當然，我特別要介紹仲劭這個天真幼稚的孩子，雖然上了國中，每一學期的連絡簿都忘了簽。第一次出動爸爸來說情，第二次是媽媽，每看著這孩子，我就憂慮，什麼時候，他才會長大？
一直到翻讀這篇〈看見生命的光〉，好感動！
當我們的孩子都把議題放在最高處的光亮和恐懼時，仲劭居然有這種見識，發現生命中最重要的時刻，不是在最高峰，而從低潮轉向上爬的那一點。
精采極了！好像，從此開具了這孩子極為重要的一張「長大證明書」。

接下來，和大家分享的精采正文，收錄在這裡......

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

看見生命的光　　興南國中二年級　曾仲劭
每一個人的生命，不可能隨時都是快樂指數百分百，就算是很幸運的人，也有不高興的時候。學著檢視「快樂指數」，讓我們清楚地看見一個人的快樂程度，珍惜快樂，並且學習如何與「不高興」、「不快樂」共處，就是我們必學的課程。
舉例來說：成績，是我們最關心、也是最擔心的事物。成績好，當然好，但是成績不好，如何找到解決之道，找到與「不快樂」共處的那一束光芒，比如聽音樂、打球，放鬆一下心情，再來「拚」過黑暗，下一次才有可能出現更好的成績。
談到「成績」，這只是我們生命的一小部份，解決方法當然比較簡單。人生中還有很多黑暗時刻，比成績更煎熬、更複雜，這時，如何看見生命的光，才是我們真正要去探討的問題。我們必須接受，人生必定有低潮，只要活著，我們就得走出那一段低潮，爬到生命的高峰。生命中最重要的時刻，不是在最高峰，而從低潮轉向上爬的那一點，而就是在那個時候，我們看到了生命的光，看到那溫暖的光。
我們看到那一道生命之光，就能碰觸到快樂的源頭，之前的痛楚、失望，自然就消失得無影無蹤，同時也把生命中所有的「不高興」和「不快樂」，全部都照亮。

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆


看見生命的光　　中壢國中一年級　鄭亦安
世界上，充滿了許多黑暗的角落，在那些角落中，往往住著被烏雲遮蔽而不見光芒的人。但是，不論任何人，在他們心底，必定存在著一盞聚光燈，等著大放光明的喜悅，等著塗上濃妝，邁向光耀奪目的前台，盡力演出生命的樂章，讓觀眾的掌聲、七彩的燈光都投在他們身上。
前台演員雖亮麗光彩，但後台拉布幕的、設計服裝道具的和編戲的每一個人，同時也努力綻放生命的光亮。後台控制燈光的，當他們把閃亮的力量投在演員身上時，他們心裡的那盞燈，也放出最熱情、最有力量的光，雖然不能直接讓觀眾看見他們耀眼的光，在黑暗的後台中，他們堅持使費心創作的成品大放光亮。
當某人誠心讚美演員舞姿時，相信後台編舞者，心裡的那盞燈必定開到最熱最亮，讓他們也同時看見生命最熱情燦爛的太陽！
生命的光不只出現在人的外表，它也會出現在我們心裡，並以最快的速度讓我們明瞭，生命的光其實時常釋放明亮，只要我們用心體會，必定會發覺它熱情的存在。

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

看見生命的光　　東興國中一年級　劉德玉
我，並不常在這只有幾頁的「生命聯絡簿」裡，找到「心情天氣晴」。
白紙和課本上，畫著象徵加油的小人物，它們並非幸福的笑，而是經歷每一件事，歷盡各種挫折、嘲笑後才「出生」。這一個又一個小人物，是每一個光點，雖然總在事情過後才出現，但堅定的笑容，可以溫暖我那還不夠成熟的世界。
偶爾，被發現了。大家也會跟著笑，像插上插頭的枱燈，渲染了我們曾在學校走過的記憶。不是要沉到谷底才能體會光的好，光點一直存在著，生命不完全黑暗，只是選擇了窗簾遮住自己。
慢慢的，屬於自己的光，蘊釀中……
生活中，常有人用成績限制自己，我，則是在啦啦隊的練習中，忘了一些原本很在意的瑣事。隊長是個男生，成績不是很好，但這是一個人喜歡做的事，看到為了目標而認真的人「確實，讀書不是唯一選擇也不是唯一的事」，我常想，或許只有自我特長不很特殊的人，才會想靠著念書引人注目的吧！或許吧……不過，這也是種該學習的事。到底是什麼選擇才會發揮光芒呢？大概只能請指引之光告訴我們吧！
「尋找、看見、抓住、發揮，屬於自己生命中的光。」停住在看光的我，是不是，該握住？