2006-07-20 15:03:04Katle and Joe
濃鬱熾烈的舒曼 ── 周悅如鋼琴演奏會聆後
......................周老師彈琴, Katle
聽周悅如老師的演奏會，有感動也有佩服。
周老師對舒曼有自己獨到的詮釋，這詮釋幾乎是舒曼熾烈的化身。
聽周悅如老師的演奏會，有感動也有佩服。
周老師對舒曼有自己獨到的詮釋，這詮釋幾乎是舒曼熾烈的化身。
我拿來和肯普夫的演奏相比：
在肯的演奏中，一切都合理化了
──情感與心理的轉折在理性的掌控下得宜的變化著。
相反，在周的演奏中，情感與心理的轉折是突變而強烈的，
十足表現出舒曼分裂的人格傾向。
即使在同一條旋律的進行中，周老師也毫不含糊的呈現兩到三種的人格面貌。
在肯的演奏中，這一部份被均一化了。
佩服的是周老師從頭到尾一氣呵成的渾然氣魄。
雖然偶有彈錯的音，但實在瑕不掩瑜。
我佩服的就是這樣塊然鋪陳的氣勢，有如無畏之犢。
相信周老師終將成就自己的一片音樂園地，
其中以心血澆灌的是一件件屬於自己的詮釋之作。
── Joe
在肯的演奏中，一切都合理化了
──情感與心理的轉折在理性的掌控下得宜的變化著。
相反，在周的演奏中，情感與心理的轉折是突變而強烈的，
十足表現出舒曼分裂的人格傾向。
即使在同一條旋律的進行中，周老師也毫不含糊的呈現兩到三種的人格面貌。
在肯的演奏中，這一部份被均一化了。
佩服的是周老師從頭到尾一氣呵成的渾然氣魄。
雖然偶有彈錯的音，但實在瑕不掩瑜。
我佩服的就是這樣塊然鋪陳的氣勢，有如無畏之犢。
相信周老師終將成就自己的一片音樂園地，
其中以心血澆灌的是一件件屬於自己的詮釋之作。
── Joe