最近因為學校在提倡閱讀運動, 所以我這個當媽的不時就要唸些書給孩子們聽, 我自己也算是個愛看書的人, 所以這件事對我來說一點也不麻煩! 和孩子們一起分享故事也是一種享受, 對我也有幫助因為有機會看更多書, 幸好我的孩子們都算是大小孩有些內容比較深澀的書他們還算能了解, 這樣我就不用強迫自己無奈的看一些所謂無字繪本或還要停留在"三隻小豬"那種童言童語的階段!

但是選書對我來說也是一種困難的工作因為我得要確定他們真的愛聽, 能接受了解, 又不會對他們有負面影響的故事, 想和孩子們分享的故事實在太多了, 不過我想應該要一步一步來, 因為有的故事對大小孩來說還是太深難懂, 像"簡愛", "咆哮山莊", 像"泰戈爾詩集"...等, 這些著名的文學作品對他們來說應該是有如外星人一樣不可思議又不能理解的, 畢竟還只是大小孩不是青少年, 唸這些書給他們聽可能會讓他們排斥學校提倡閱讀活動的美意, 甚至會對閱讀產生恐懼感或者以後因此再也不愛看書了.

之前買過很多書給孩子們看, 但多是單本的童書, 內容比較休閒詼諧, 我想給他們看比較有系統的, 比較有內容和深度卻又能讓他們接受的, 之前孩子們自己從圖書館借了"濟公傳", 還有自己星座的故事, 他們聽時都認真的津津有味! "濟公傳" 算是勸人向善的民間神話故事, 孩子們多半也是因為"濟公"這故事中神話的背景和不平凡的際遇都是他們能理解又能引起他們響往的, 而那些星座的故是也都是和他們自身有關的才讓他們有興趣而主動想知道, 有鑑於此我覺得我們中國的歷史故事或者是和生活有關的故事應該都能讓他們很有興趣, 所以我決定先讓他們聽聽"三國誌", 這個故事比較冗長也比較復雜但卻非常的精采有趣, 而且裡面也有很多耳熟能詳的英雄人物, 因為故事長又前後都有關聯, 所以要慢慢唸確定他們都瞭解不會聽不懂而不想聽下去, 所以我採用分章節分次慢慢的說, 這故事到目前為止已經快要說完了, 他們果然都聽的很開心, 尤其是聽到關羽, 張飛, 和孔明的精采事蹟時都激動的眉飛色舞的, 孩子們因為很有興趣, 又到學校借了和孔明, 項羽...等相關的故事. 而在日常生活中孩子們也會引用這些故事來說話, 這讓我更覺得閱讀也是一種有影響力量的好事, 至少這些故事已經在孩子們的心理有了一定程度的地位, 我看到我所播種的小種子在他們的心理慢慢的發芽, 這讓我很有成就感也讓我對孩子們深刻的領悟力和記憶力感到折服.

"三國誌"的故事對我來說也是很久遠的了, 印象中大約高中的時候有仔細的讀過之後再也沒有去看這類的傳奇只偶爾看港劇時有大略看一下這些故事, 很多歷史故事即使經過四五千年後感覺上還是那麼令人悵然, 像曹操的ㄠ子就是那個很有名的曹植被他的大哥逼迫三步題詩: 煮豆燃豆急, 豆在斧中泣, 本是同根生, 相煎何太急! 他和洛神有一段沒有結局的愛情! 歷史上真的有很多可歌可泣的傳奇, 如果能讓孩子了解進而記取中間的教訓那會是最好的活教材, 身為中國人的我們真的很幸福, 因為我們的歷史超過五千年, 雖然其中也有動盪不安, 也有群魔亂世, 但是我們的祖先還是很詳細的記錄下整個歷史演進過程, 讓我們後代子孫能清楚的知道中國的完整歷史, 像埃及的歷史連埃及人自己都不完全清楚, 只能從遺跡或挖掘古代陵墓和不完全的歷史資料去推演古王朝和新王朝的歷史, 之中的細節與世代交替過程的謎題? 中間到底經歷幾個法老王? 又那個法老王屬於哪一個王朝? 古埃及的文字如何創造及如何閱讀? 都是花了很多心血才發現但還有很多疑問還無法清楚的知道!

現在三十好幾的我再看這"三國誌"大概就是感觸會更多一些吧! 因為年紀更大了嘛! 故事沒有變, 但是看的人變老了! 那些一代英雄在最後落難的落難, 被殺的被殺, 生病的生病, 多偉大的英雄也逃不過死神的召喚生老病死總避免不了, 像孔明這樣的奇才到最後也只剩下一堆白骨, 那麼神勇的關羽也因為年紀漸老敗死在後生晚輩的手上, 那些叱吒於亂世的英雄最後的下場真的都慘到令人心疼, 現在的我大概對這種時不于我的感覺會更深刻和強烈吧!

大江東去, 浪滔盡, 千古風流人物, 故壘西邊, 人道是三國周郎赤壁, 亂石崩雲, 驚濤裂案, 卷起千堆雪, 江山如畫, 一時多少豪傑! 而今都已成追憶.