我們的社會需要很多醫生，因為任何一個人都有可能生病，一但生病就需要看醫生，在台灣很久以來醫生在社會上的地位一直是相當崇高，因為當醫生都是社會的菁英，掌握社會中大部份的資源，收入豐厚，通常也是比較富有的一群。所以，過去有一段時間，聯考的第一志願是醫學系，不管興趣為何，反正父母的期待，可以考上就去當醫生，懸壺濟世，救人濟世，多麼有榮耀。每個人每天都要吃飯，我們的社會也需要很多小吃家，善於烹調煮東西，在老一輩的看法中，如果有一個孩子想說，他不願意讀書想當廚師，被老一輩的人知道一定會挨罵，沒出息。很多人在夜市擺個小吃攤，都會自稱為「歹命人」，雖然生意做得不錯也賺了很多錢，但心裡想的還是羨慕坐辦公室吹冷氣的生活，如果其下一代想繼承其衣缽，大概會被訓一頓。老一輩的人這樣想也難怪，因為在過去受教育是通往上層社會唯一的管道，一切文憑至上，所謂「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，不讀書的人自然而然變成「販夫走卒」，社會地位低微。

以現在的觀點來看，這些士大夫觀念是已經有點老掉牙，社會已經走到多元價值需求時代，我們的社會需要各式各樣的專業人士，從運動選手到夜市裡的小吃家，都能獲得社會的肯定，實際上社會的人力需求也是這樣。唱歌變成歌手，打棒球變成國手，同樣地都會成為社會的偶像，反而是努力在讀書的人變得默默無聞，大有人在，筆者應該可算是其中之一吧！在這種狀況下，我們的教育政策能不改弦更張嗎？所以，教改就廢聯考，改多元入學方案，改來改去就是沒有把「考試」改掉，改到最後還是每天在「考」，反而是考得比以前更多。所有的學生所擔心的還是考得好不好，成績是不是有名列前茅，而不是在意是不已經學會該學的東西，是不是在這個領域中能有所專精，能有所突破創新。

當然以上的分析，並不蘊含「讀書無用論」這樣的推論，若是這方面的一塊料子，當然可在學術界發光發亮；另外看書獲取知識當然有用，在現今競爭激烈的環競中，離開學校後，才是天天學習新知的開始，也是要勤於看書，只是這種看書並非為學校考試的看書。以往只要有文憑，不管能力為何絕對是就業的保障，現在已經不是文憑而是實力和努力，在現今每個企業都面臨嚴苛的競爭考驗時，老闆要的當然是「會抓老鼠的貓」，那管是黑貓或白貓，文憑也只是其中一項參考而已，因為老闆自己用了沒有能力的人，連自己的事業也會破產。

不過現在一般人的心中還是認為學歷與成功的關係還是很強。當我們說社會已經走到多元價值的需求時，是大部份的人還在相信「學歷越高成功的機會越大」，顯然大部份的人在觀念上還是有跟不上的落差，這一點也可以解釋，為何每年有那麼多受高等教育的畢業生找不到工作，這個落差可能才是教改真正需要改的部份。

當我們的社會有很多小說家、音樂家、打棒球的專家、醫生、表演天才、夜市裡的小吃家‧‧‧等，我們的社會才會是一個富有社會；如果我們的社會只有「知識份子」和「販夫走卒」這兩類人，那將會是一個極端貧窮的社會，這個現象就好像，在我們的社會中只有「豪宅」和「貧民窟」，那「豪宅」也會一點兒價值都沒有。這就是我們現在的大學那麼多，但也少了多元這樣的問題？在多元的世界裡，每個大學都是「明星」大學，在不同領域的「明星」，不是這樣子嗎？

阿舍仔
2003/04/03