2008-07-01 18:11:39思言
心情心語
”離別，未必需要傷感。”
這是一位學生的話。當然，她不是跟我說。那只是一次周記中的一句話，對象是自己：一個即將畢業的學生。
看學生畢業，看了十一年。它讓我明白到”日復日，年復年”的意思。但明天的畢業禮於我應該會多一重含義吧：那是我離開聖心前的最後一個畢業禮。
母校這個詞很自私，只供學生使用。我記得高一時，母校教學大樓的電梯外有句標語是”電梯只供教師使用學生不得進入”。對語言頗感興趣（其實就是頑皮）的我，當時就認真地思考過，可否利用標點符號把句意理解成電梯可以讓學生使用，但沒有成功。而現在，這句話彷彿變成”母校只供舊生稱呼老師不得使用”一樣，冷冰冰的。
我可是個在這裏十一年的人啊！這十一年的歲月，值得記下的，是太多了！您給我的，不會比母校少吧。可是，我就是無權享用母校一詞。
當然，我明白自己是被”名”作弄了。聖心於我，是不是母校，又有何重要？
李天命也說：物件是無常的，事件才是真實的。
有情，就可以了。
我本來是個吝嗇鬼，甚麼東西也不捨得丟掉。今次離開，我竟頗為瀟灑地放棄了很多。文具是一整盒，書是一大堆，打印機一台，也不計算那些瑣瑣碎碎的了，都留給了有緣人。我竟不大感到不捨，甚至有一種未夠徹底的感覺。
因為，我漸漸學懂：
感情，不會因為留住物件而保存；感情，也不會由於丟掉物件而消失。
”萬般帶不走”，佛家的哲學真有意思。（中文組同事，布冧接續了下半句，非常精警的，你們記得嗎？呵呵！）
最後一次中學中文科期終檢討會後，過度感性的我還是忍不住跟同事來了一次”真情告白”。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
終於，來到了最後的時刻，我跟你們並肩作戰，也到了尾聲，實在有很多話想跟你們分享，心底的、真摯的。
施，妳那溫婉柔順，默默耕耘；嘉欣，妳那開朗熱情；佩華，妳那驚人的勤奮和處事的條理；冉娜，妳那中國歷史百科全書的腦袋；財哥，你那口才；富貴莉，妳那親切豪爽；美娥，妳那外冷內熱；倩芳，妳那紮實根底，一絲不苟；鄺，妳那些獨特見解；卿，妳那不盡的點子；詩，妳那底中文熱情……
這一切一切，都讓我敬佩，能夠和這樣的一個團隊共事，是我的福氣。
我愛中文，我愛教中文，我愛與愛中文的人一起教中文。
我中文其實不特別好，但我卻能在中文世界找到自由、找到愛。我在閱讀與寫作中，尋覓自己，認識自己。我想將中文之美傳揚開去，所以我選擇了最直接的方法：教中文。十一年過去了，我不敢說做出甚麼成績，也似乎未曾讓多少學生愛上中文，但我仍然相信，要讓學生愛中文，重點在於還學生以中文的本來面目：自由與愛。
背誦是一個老生常談還需談的問題。背誦名篇佳句自是有益，強記過多的資料和答題方式卻又可能窒礙思維。背誦些甚麼、背誦到甚麼程度，爭取自由與面對考試如何取得平衡，都值得思考，而行動上更需要勇氣。至於愛，其實蘊含其中、俯拾皆是，可惜那卻又是最難量化、最易忽視的地方，我們該如何讓愛歸位？
希望某年月日我們再相遇時，發現大家仍在為傳承中文而努力。加油！
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本想寫很多，但回憶這碼事，還是像酒一樣，要經過時間沉澱才會醇厚吧。我就先寫這麼些了，待後有緣再續。
這是一位學生的話。當然，她不是跟我說。那只是一次周記中的一句話，對象是自己：一個即將畢業的學生。
看學生畢業，看了十一年。它讓我明白到”日復日，年復年”的意思。但明天的畢業禮於我應該會多一重含義吧：那是我離開聖心前的最後一個畢業禮。
母校這個詞很自私，只供學生使用。我記得高一時，母校教學大樓的電梯外有句標語是”電梯只供教師使用學生不得進入”。對語言頗感興趣（其實就是頑皮）的我，當時就認真地思考過，可否利用標點符號把句意理解成電梯可以讓學生使用，但沒有成功。而現在，這句話彷彿變成”母校只供舊生稱呼老師不得使用”一樣，冷冰冰的。
我可是個在這裏十一年的人啊！這十一年的歲月，值得記下的，是太多了！您給我的，不會比母校少吧。可是，我就是無權享用母校一詞。
當然，我明白自己是被”名”作弄了。聖心於我，是不是母校，又有何重要？
李天命也說：物件是無常的，事件才是真實的。
有情，就可以了。
我本來是個吝嗇鬼，甚麼東西也不捨得丟掉。今次離開，我竟頗為瀟灑地放棄了很多。文具是一整盒，書是一大堆，打印機一台，也不計算那些瑣瑣碎碎的了，都留給了有緣人。我竟不大感到不捨，甚至有一種未夠徹底的感覺。
因為，我漸漸學懂：
感情，不會因為留住物件而保存；感情，也不會由於丟掉物件而消失。
”萬般帶不走”，佛家的哲學真有意思。（中文組同事，布冧接續了下半句，非常精警的，你們記得嗎？呵呵！）
最後一次中學中文科期終檢討會後，過度感性的我還是忍不住跟同事來了一次”真情告白”。
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終於，來到了最後的時刻，我跟你們並肩作戰，也到了尾聲，實在有很多話想跟你們分享，心底的、真摯的。
施，妳那溫婉柔順，默默耕耘；嘉欣，妳那開朗熱情；佩華，妳那驚人的勤奮和處事的條理；冉娜，妳那中國歷史百科全書的腦袋；財哥，你那口才；富貴莉，妳那親切豪爽；美娥，妳那外冷內熱；倩芳，妳那紮實根底，一絲不苟；鄺，妳那些獨特見解；卿，妳那不盡的點子；詩，妳那底中文熱情……
這一切一切，都讓我敬佩，能夠和這樣的一個團隊共事，是我的福氣。
我愛中文，我愛教中文，我愛與愛中文的人一起教中文。
我中文其實不特別好，但我卻能在中文世界找到自由、找到愛。我在閱讀與寫作中，尋覓自己，認識自己。我想將中文之美傳揚開去，所以我選擇了最直接的方法：教中文。十一年過去了，我不敢說做出甚麼成績，也似乎未曾讓多少學生愛上中文，但我仍然相信，要讓學生愛中文，重點在於還學生以中文的本來面目：自由與愛。
背誦是一個老生常談還需談的問題。背誦名篇佳句自是有益，強記過多的資料和答題方式卻又可能窒礙思維。背誦些甚麼、背誦到甚麼程度，爭取自由與面對考試如何取得平衡，都值得思考，而行動上更需要勇氣。至於愛，其實蘊含其中、俯拾皆是，可惜那卻又是最難量化、最易忽視的地方，我們該如何讓愛歸位？
希望某年月日我們再相遇時，發現大家仍在為傳承中文而努力。加油！
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本想寫很多，但回憶這碼事，還是像酒一樣，要經過時間沉澱才會醇厚吧。我就先寫這麼些了，待後有緣再續。
加油!
版主回應
大家咁話！
2008-07-11 08:52:22
剛過去的星期五，走過台長教員室的坐位，回想起很多教學生活的片段，遺憾的是在你離開的一天，沒有跟你拍一張照片留念!
看到愷璇的留言，很感動，我認為台長可以看看她的文章，在批改她的作文時，充分體現了她以上的說話。
版主回應
對啊！竟然沒有合照！也不要緊，你那偉岸的身影，我又怎會忘記呢！
嗯！愷璇對中文的愛，娓娓道來，真摯感人。 2008-07-06 22:07:10
在偶然間發現了這一個BLOG,發現了這是你的一個小空間,再然後便是從閱讀的第一篇文章知道你要離開聖心。
陳老師,在聖心六年的學習中,我們并沒有交談
過,我們是陌生的一家人,但與你一樣,我亦是愛中文的人,只是自己發現得很遲。現在的我就讀中文系,我從沒有後悔過這一個選擇,在中文的世界中,我能感受到你所說的"自由與愛",真的,雖然小女子學藝不精,但我因中文而快樂。很高興老師你亦愛着中文,抱着對中文的愛去教中文,對學生,亦是一件可幸的事。
雖然不知老師以後會在何方,但我在此衷心祝福老師。^^
嗯！中文是屬於大家的，不為某一人獨佔。 2008-07-15 23:22:02