讀書心得 - 危險心靈 侯文詠

«危險心靈»這本書主要是以一名國中生為出發點，這名國中生因上課偷看漫畫，而被老師處罰在教室外面上課，一直演變到大批群眾上街抗議，最後，引發了抗爭，還有後續政治口水及媒體的介入...。

書中的主角小傑，是個勇敢的國中生，他拼命的爭取自己的權力，和大人抗爭，但最後他卻失去了方向，忘了什麼是自己要的，書中沒有贏家，只是要讓我
們好好思考現在的教育問題。

現在台灣社會的學生問題曾出不窮，常常可以在新聞媒體及報章雜誌上看到學生的犯罪事件，«危險心靈»一書中闡述的正是目前台灣隨處可見的問題，作者以主角”小傑”面臨的種種轉變和壓力來探討現今的教育文化、教育環境、教育體制，以及老師、學生和家長的互動關係，書中人物的對話很耐人省思，但就我看來，每個角色所說的所做的是乎都是以個人利益為出發點。

看完這本書以後，心理有總說不上來的感覺，很震撼，但卻不知從何說起，故事內容很簡單，但也很真實，整個故事對我來說沒有誰對誰錯、誰好誰壞的定論。老師有老師的無柰、家長有家長的立場、學生有學生的心聲。在面臨教育改革及升學壓力的社會裡，學生的壓力越來越大，一股怪怪的”補習風”已在這個社會漫延開來，現在的小孩一上學，家長就把小孩送到安親班，要不就讓孩子學了一項又一項的才藝，是乎把” 教育 ”的責任全推給老師，補習是乎也成為了一種理所當然，好像不補習就跟不上進度，不補習就輸在起跑點。但，不會讀書的小孩真的就是壞孩子嗎？答案是乎不是那麼的絕對...

當一個社會已經被政治、媒體充斥時，真相早已隨著作秀的政客、老愛對悚動的新聞興致勃勃的媒體淹沒、吞噬，任何的真理一旦被政治媒體介入，就變成了他們操縱人心、達成目的的一種工具，像書中小傑的事件就是個很好的例子。現在也常電視新聞上看到媒體又再挖誰跟誰的八卦、誰的醜聞，要不就是政客互相的鉤心鬥角、互相謾罵，政治和媒體是乎已成為這個社會的醜陋面...。

在這本書中也有提到中輟生的問題，中輟生數量逐年增加，是否反應著這個社會的教育生病了呢？其實教育是環環相扣的，從小的家庭教育、在學校受教育、出社會，每個環節都扮演著很重要的角色。越是長大，擁有了越多的自主權、越多的財富，人與人之間的利益關係也變的越明顯，書中有提到一句話「我常常在想，如果人與人之間，在一起的目的都只是單純地為了瞭解彼此，那該有多好。」就教育面來說，如果，每位老師都是很熱心、很盡責的在教學，每位學生都保有上進心，虛心受教，師生間彼此尊重，彼此學習，從學校做起，那麼，這個社會會不會更有愛一些、會不會更歡樂一些。

教育有一股很強大的力量，它影響的不單單是個人，包括了整個社會，它在這個社會裡扮演著重要的角色，因此，當那些政府官員在電視上吵吵鬧鬧的時候，能不能替自己的下一代想一想，多做事少說話呢…。






影片心得 - 明天過後 羅倫艾默里奇

«明天過後»是一部以”溫室效應”為主軸的災難片。劇中一名氣候學家傑克霍爾研究出溫室效應帶來的全球暖化問題將對地球及人類帶來嚴重威脅…

當時傑克曾警告政府官員採取預防行動，但為時已晚。當羅德島大小的冰山撞上南極洲冰硼後，全球氣候引發的連鎖效應，使得各地天氣驟變。而傑克自己的兒子山姆也被困在紐約，他面臨著曼哈頓嚴重的淹水及不斷下降的溫度，最後，他躲進了圖書館，並想盡辦法和父親取得連繫，他的父親告訴他無論如何都要待在室內。美國這時正宣佈大規模、全體動員向南邊撤離，而傑克卻隻身北上到紐約市救兒子，途中也發生了不少災難…。

這部電影因為戲劇張力誇大的呈現出溫室效應帶來的災害，但如果我們人類在這樣毫無節制的浪費自然資源、破壞生態環境，那麼像劇情中的災難會不會發生在現實生活中，任誰也不敢保證。

現在我們所生活的環境嚴重惡化，溫度逐年上升，每年風災不斷，地球生物瀕臨絕種，這都是溫式效應所引發的。追根究底，溫式效應問題之所以存在，主要是由於人類經活動所需要使用能源所致，所以我們應該提高能源使用率，並減少能源浪費。在之前政府曾經因應「世界地球日」，在4月22日這天，台灣北中南名間社團發起一系列演講、音樂會，全台中午關燈一小時等關懷地球活動，希望因此喚起大家對於地球環境的重視。

其實，平時我們就應該養成節省資源的好習慣，隨手關燈、多搭乘大眾運輸交通工具以減少二氧化碳的產生、做好環保、少吹冷氣，如果能從這一點一點的小小動作慢慢做起，一人一點，積少成多，共同維護地球，讓我們的下一代都能擁有更美好的環境…。