視傳系 鄭志偉



環保

　　主要的印象是停留在＂不願面對的真面＂一片中。因為這套片真的令我十分的震撼，看完之後是有被嚇倒的感覺，有很多事情是知道的，但沒有想過是這麼的嚴重，相信真的會有很多人是不願意去面對它，有時候，是因為感到無何奈何所以才不想去面對它，因為世界上真的非常少的人是真正的行動，去保護環境，所以是大家都感到灰心，所以才不願意去注意它。但是，正片中所說，二氧化碳的含量愈來愈多，是我們這些人類做成的，我們一直避開這一個重點，有一大堆人在推三推四，不好好正視這一個問題，尤其是無聊是政客或者是只看到金錢的生意人，全部都只為了自己的利益。
　　高爾，美國前任副總統艾爾高爾。他在二千年參選總統敗選之後，一直致力的研究環保的問題，然後在之後就發行了這一部紀錄電影。在電影中講述的一切關於環保的事情，都是真人真事，這一部電影就是紀錄了他這幾年來的研究成果，公佈給世人知道，片中也有提到他到世界各地演講，也有一點點他到國外演講的片段，他有很多有力根據去証明他講的是對的，他一直去批評那些政客，我自己也有這樣的感覺，他愈講我就覺得愈生氣，因為真的覺得為什麼會這樣呢？發展固然重要，但是難道保護環境就不重要嗎？他們的腦裡面到底是放什麼的？一邊看真的是一邊充滿着問號，但問題愈多，愈是沒有解答，有時候事情就是這樣。好無奈。
　　保護環境，我們有做到嗎？好像沒有啊。心中一直在怪別人沒有保護好這個地球，但是自己呢？好像真的沒有特別的舉動是對地球有利的，你問我有沒有因為保護環境不開冷氣？沒有。我只有把它調到二十五度，因為我知道二十五度是剛好的溫度，這樣算不算環保？聽說一間公司只要把冷氣調高一度就可以為保護環境出一分力了，在街上的汽車一直排放廢氣，工廠也是，有時我會這樣去想，如果地球是一個人的話，他毎天吃的廢氣真的可以足夠讓他得絕症，又或者地球是我的話，我可能會把地球上所有的人都趕走吧，因為有誰會受得了一直有人在自己的身體上掉垃圾，排污水，排廢氣呢？一定一早就發火了吧。
　　高爾在電影中也提到，有一些人就是不相信，應該是說大部份的政府官員吧，他們說怎麼可能呀，地球是如此的大，才不會因為少少的事而破壞到它，聽到之後真想叫他不要再活了，真想問問他是不是沒有讀過書，沒有接受過教育，沒有常識，真的要抓他再上一次小學，什麼是積少成多啊？如果世界上都只有這些官員的話，世界一定會完蛋的。
　　沒有很多了，沒有很多了，沒有很多的時間再等了，這個問題如果再不解決的話，後果真的會一發不可收拾，現在的臭氧層已經愈來愈沒有抵抗力了，全球暖化這個問題已經變成我們生活的一部份了，我可真不想活在這樣的地方啊，但是又沒有辦法，只要平時注意一點小的事，毎一個人也是，這樣的話，應該會很快回復正常的水平，希望生意人不要再只為了自己，因為自己的利益，不看看這個世界，不理會其他人，這種是一個很自私的行為。全球暖化是一個問題，要正視，不能再避開不談，由今天起，我會不斷跟別人講，要別人也知道危機會來臨了，這不是危言聳聽，所以希望是所有的人都跟我一樣，要保護這一個地球，因為它是我們的家啊。
　　現在的冬天，愈來愈不冷了，以前跟現在比起來，冬天的時間愈來愈短了，又或者是很奇怪的氣溫，早上很熱，晚上很冷，台灣的天氣變成了這個樣子了，真令人受不了，又或者是颱風，突然出現一些特別强的颱風，可以說是大反常，這樣的天氣變化難道人們不覺得奇怪嗎？難道是自然嗎？可能有一些人說天氣偶而也會這樣，沒什麼好出奇的，但是，事實上是不是就毎一個人都知道，都不用去爭吵不休了。
　　我們可以做得到的，我覺得這一個概念一定要再繼續跟別人講，因為不管是任何一個人，都是有權利去知道，也有義務去做，毎一個人也是，沒有一個可以走得了，保護環境這一個題目，這幾年其實都有講很多遍，但是，有幾多人是真正會去改變呢？


台灣教育

　　教育是用來教育下一代，你會喜歡哪一種教育方式呢？是死板的教育嗎？還是活動方式教育？還是有更加有趣的方式嗎？毎一個人心中都有一個標準，所以，他的自由度其實很廣，教育不可以用同一種方式，這是我看完電視劇和同學報告之後的心得。
　　因為我覺得要教育的不是一個學生，而是所有的學生，是所有到了該接受教育的學生，所以方法是多變的，這就是所謂的因材施教，但好像，在現在的教育體系上是沒有辦法做到的事，因為，一切都被標籤化，都被考試化，現在的學生，都被考試或成績拖着走，沒有了自我，可能有很多的學生都不太明白自己為了什麼而進學校，為了什麼而學習，但這個問題真的很難有一個介定。
　　學習不是求分數？
　　是嗎？現在，好像是流傳著兩個說法，一個是分數論，就是一切看結果，眼中只有好學生，成績好的學生才是好學生，好學生好像只是分數的高低而已。另外一種是過程論，還是有一些老師或者是家長是鼓勵學生快樂學習的，但通常這一類學生，除非是天生聰明，不然的話成績都只在中間而已。但是偏偏就是有一套看起來好像很完善但其實缺點多多的教育系統，真是教人哭笑不得，雖然說這一套系統是可以有很多好處，因為可以令學生接受到教育，但是，是不是不要被成績拖著走呢？老師給我們看了一套電視劇，叫做＂危險心靈＂。片中就反映了很多台灣教育的毛病了，但非常的無奈，就算是知道了，討厭了，還是得要接受，就算像片中的主角進行抗爭，還是一樣沒有用，到最後也是沒有結果。
　　在這樣的制度之下，是可以出來很多優秀的學生沒錯，但是成績不好的學生呢？難道他們就不是人嗎？成績不好就代表不優秀嗎？並不！有時候成績差的學生未必比不上成績好的學生，這一個話題真是一個無法解決的問題，一直以來有多少人討論過這個問題，但一直都沒有解決，就知道了我們得要接受，也是沒有辦法的。

　　雲科的有名的科技大學，但是難道會收成績不好但個人才能很好的學生嗎？不可能吧，用成績直接去看你這個人，外面找工作也是這樣，第一眼不是看本人，是看成績，一切都是教育制度所出來的問題了。
　　台灣的學校不論是國小或者是大學，所有都竸爭得很激烈，往往都是好幾萬人去爭幾百個位置，搞到家長們都應為，好像考不上好的學校，兒女們的人生都會毁掉一樣，但是他們有沒有想過毎一個人的能力不一樣，如果是硬要上的話，還是會讀得無比的辛苦，又可能是讀不上去，到時候可以糟糕，為何不找一間適當的學校讓學生快樂成長呢？但好像又不能全怪家長，在這種教育制度之下，誰都會這樣想，難度不想兒女上好一點的學校嗎？但其實真的不能怪任何人，所以這是一個一輩子的問題。