一、突來的試教

上個月厚著臉皮去台北應徵作文老師，十點前就抵達忠孝東路附近的面試場所。
走上三樓，婉蜒如蛇的長廊繞了好幾個彎才到「307」室。老闆未到，只有我和昏暗的空間。
牆上貼著：「請開燈，不然暗暗的很恐怖。」正合我意！立刻開燈坐在沙發等待。
超過面試約定的時間，我打給老闆，她說我可以去附近繞一下。人生地不熟的我靜坐在沙發，看著準備好的履歷表和作品，想說等一會沒關係。

老闆來的時候拿一張國小和國中的「國文試題」給我寫，我掃視題目，發現竟要「上台試教」！
每道題目寫完都要思考用什麼方式教學生。最令我困擾的是：讀完一篇作文，要教學生怎麼寫作。
我想了很久，兩個人走來，老闆問：「妳們都來面試的嗎？」其中一個說只是陪伴。老闆拿相同的國文試題給面試的女生。

寫了半天，老闆等不及的把門推開，「妳們準備好了嗎？」
我是第一個來，想說再拖下去也不是辦法，硬著頭皮上台試教。
面色嚴肅的老闆拿著我的作品和「評分單」坐在台下，我冒著冷汗說：「各位同學大家好，今天......今天老師有點緊張.....好，我們先來看第一個我們要學的是......」我感覺的到拿筆的手在顫抖，聲音亦是。
講到「喻體」、「喻依」、「喻詞」，我慌張的把「喻依」和「喻詞」說反，底下的老闆發出：「妳確定嗎？」讓我更是驚恐，忙道：「啊！老師不小心講反了......」(那時還敢自稱「老師」，真是汗顏)

混亂的試教未結束，一臉正經的老闆打斷：「可以了。」我戰戰兢兢的坐在她面前。
老闆說：「當老師的，首先不能在台上說自己很『緊張』，而且講錯，不太好......」我的臉已經發白，她繼續說：「妳可以自我介紹嗎？」
我真誠的簡述自己，她大概講了工作內容，我恍然發現不是固定在同個教室，還要請老師先錄製影片，看補習班願不願意請你當作文老師。簡單來說，就像「外包」的作文老師一樣，老闆可以抽成。

離開的時候，腦海回想老闆說：「你是有潛力，以前我帶老師都是親自教，但是太累了！所以現在都是讓老師看教學影帶，三小時速成，妳明天要來看嗎？」
思考半天，我致電給老闆說有其他規劃。

二、編輯

興奮的載著媽媽去深坑面試，發現中壢離深坑不遠，一小時內的車程。
我仍提前抵達面試場所，乾脆先和媽媽去深坑老街。吃了串燒豆腐、蒜味豆腐等，接近面試的時間返回面試的編輯公司。
媽媽駕車去別的地方閒繞，我站在大型貨梯門口心想：「這就是進去的電梯嗎？」感覺只是搬貨的電梯，不像員工進出的地方。四處張望，泥牆後僅有樓梯。
我搭「大型電梯」到最高的八樓，門打開即見○○出版文化的金字招牌，左邊偌大的空間擺著一層層的書，右邊是辦公室。
與主編和林編輯見面，主編因為有事先去其他地方。林編輯說話很輕柔，告訴我許多編輯相關的事情：「編輯的工作其實很雜，不只要和作者接觸，還要看很多很多的書，有時候作者的語意不通，特別是留學回來的作者，常常會把英文的順序架構在中文上，所以感覺會很奇怪......」我很仔細聆聽，感覺很新奇。
主編回來，問我有沒有去教育部上網登錄？我說沒有。她說：「我們這個職缺的經費其實是教育部補助，你要去○○科技大學申請，不過好像結束了......妳先去妳們學校的就業服務處問，看可不可以補進去。」林編輯給我就業服務處的電話。
隔天我打過去，服務處的人殘酷的告訴我：「○○科技大學的社會新鮮人就業申請已經結束了。」
「那我可以補進去嗎？」
「不行了。」一陣晴天霹靂！我只好放棄這項工作。

三、等待

主動在各個求職網站寄履歷，連寫《流星花園》、《轉角遇到愛》的「可米編劇」都投。等無回音的期間幫媽媽工作，平日市場人少，和隔壁賣壽司的年輕夫妻哈拉。賣豆腐的阿姨常常突然給我一根香蕉、一塊蘋果之類的食物，我也會拿手邊的食物相送。
有時候做生意會碰到認識的人，高中的老師就遇到三位(喜歡和討厭的都有)、住觀音的嬸嬸(我每次都叫成「姑姑」)、高中同學等......還有認識形形色色的客人。

我一面做生意一面等工作，有一天收信，看到「黃秋芳創作坊」寄來一封信，寫道：「
給正在巡狩夢想的盈伶..
創作坊的作文老師，採專任制
每個老師，都用生命和孩子們未來連結起來
我們和孩子們，一起守護一個可能會更好的遠方。用人格，同時也用價值與態度教學。
所以，我們需要先了解你們的生命態度和人生價值。我們想知道的是..
1.現在，你們對自己的生活與工作，滿意嗎？？
2.會期望常駐創作坊嗎？還是，創作坊只是人生的一個驛站？仍然在追尋另一個不確定的遠方？」

(不好意思突然插話：哇賽！剛剛打到這裡突然地震耶！地震時間約：17：40)

我思考許久，擬好內容，從PChome黃秋芳老師的新聞台瀏覽創作坊的教學生態，發現這是一個「凝聚力很強的教學團隊」，誠徵的老師限中文系畢業，無經驗可。
看到「無經驗可」暗自叫好，再次「厚著臉皮」的附上自己的作品和履歷表。黃老師回信告訴我面試需要試教的內容，我選七天之後的禮拜三試教。

試教的內容讓我很頭痛！我跑去中壢圖書館借書，發現咱們中壢市的媽媽也太認真了吧！幾乎所有關於兒童和小學生作文的書籍一掃而空，幸好還有幾本書可以參考。
我再去空氣清新的中央大學尋找黃秋芳老師編著的《97年童話選》等，還到書局買了秋芳老師的《快樂寫作文》在家埋首閱讀。
意外地，不到半天我就把《快樂寫作文》看完，裡面教的內容扼要又精確！我把它當試教的參考書，羅列其他自己尋找的相關書目，「宅」在電腦桌前一個禮拜，把思考的架構一一打成教材、繪製圖畫編成上課的內容。

試教之前，現任國中代課老師的朋友剛好打給我，我說：「要準備的內容很多，很緊張。」
我們約在咖啡店，我把完成百分之八十的教材給朋友看，大略講述裡面的內容，朋友非常專心聽我說。莫名的自信讓我滔滔不絕，話甫落，朋友拿著我的教材說：「妳讓我很想要編寫教案！如果我是作文班的人，我一定會錄用妳！」

試教前一晚，九點半，我殺去中原大學彩色影印自編的教材。在家從頭到尾「模擬試教」，教到最後還覺得內容滑稽，自己哈哈大笑。
將自己準備的教材、內容講給學生聽是非常有成就感的事情──這種喜悅掃除不安的緊張感，帶來熱情和生命力。

四、初遇

一早就在中壢的「黃秋芳創作坊」等候，門未開，我先到旁邊啃著饅頭果腹。
十點多，創作坊旁邊的小門開啟，迎面走來的是笑盈盈的秋芳老師，溫柔的說：「妳是盈伶嗎？」
我點頭，廠長也和秋芳老師一同出現。

秋芳老師帶我到創作坊的二樓，對於每個空間的精心佈置、擺設，我充滿好奇。
開了燈，秋芳老師穿著可愛的貓熊拖鞋問：「妳要在和式的教室教還是一般的教室？」我選了有白板和高桌的空間。
黃老師說給我五分鐘的準備時間，等會會上來聽我試教。
我趕緊把教學的「關鍵字」寫在白板，排好準備的課外讀物，小小地深呼吸、大大地放鬆。

黃老師坐在角落的位置，她先說：「之前有一位老師試教，我沒有什麼表情，不要介意。」我點點頭，依自己的教學模式開始試教。
不知哪來的勇氣，我假設台下有許多學生，拋出簡單的問題(當然只有秋芳老師會回答)，膽子大了，還會對無人的位置說：「甲同學你說好喔！乙同學你呢？.....嗯嗯！就是這樣！」秋芳老師露出笑容。
我連尊貴的前呂副總統都拿來做例子，問：「當妳們遇見像呂秀蓮的阿姨問：『我幾歲？』你們會怎麼回答？」秋芳老師學孩子的語氣說：「我會說好像我的阿嬤喔！」

秋芳老師讓我從頭至尾教完。我下台坐在她對面，她圈起我教材裡的錯別字問我分辨得出「的」、「得」二字嗎？我用名詞和動詞來說，秋芳老師搖搖頭，教我：「像是『風箏飛得好高』，我們『不確定有多高』，就用『得』，至於『的』是用在確定的地方，像是『我是你的』、『他的書包』。」我點頭如搗蒜，受益良多。

秋芳老師問了我一些問題，後來坦承的說：「其實我對○○的學生有點偏見，所以我才會寄給妳說：『如果試教不成功的話，創作坊也有應徵行政人員』。我之前有在你們學校教過，因為我上的課很有趣，很多同學來選我的課，但是認真的只有五個。我沒有考試，都是用報告來評學生的成績，有些要被我當的學生回來找我說：『老師我有精神病，如果你當我，我可能會去自殺。』那時候我很失望，學生不是可以教師評分嗎？有學生給我零分，我就知道是我當掉的學生。
我拿教國中的教材去○○教，發現很多大學生寫的作文居然比國中生差很多，每天我要從中壢到○○教，來回很累，所以最後我辭老師的工作。我看到妳是○○的學生，剛開始覺得怎麼會是這所學校的學生，可是妳準備的很用心，妳可以跟我說妳怎麼準備的嗎？」
我告訴秋芳老師從一個禮拜前我就開始準備，她問我準備的心情開心嗎？我說很開心，寫到一半自己還會大笑(因為自覺內容有點幼稚)。

秋芳老師說：「之前有一個很厲害的作文老師來我們這裡應徵，他教的方式讓我很感動，不過他用自己的教學內容，來我們這裡，我希望你們能接受我的教學架構。學習的過程很辛苦，有很多進度要做。」
廠長進來，秋芳老師先和她出去討論。
等她回來的時候，她告訴我：「原本我是想排妳做行政人員，但是我覺得妳可以嘗試老師的路線，妳來的時間比較晚，所以進度要比別人快！」她拿來一張十一月的進度表給我，「裡面有很多事情要做，每做完一項，妳就在旁邊的框框打勾。」
「要不要正式錄用妳的時間在月底，月底前妳必須準備我上面所安排的東西，有問題可以問我。」秋芳老師細心的囑咐。

我心裡想：「不管有沒有錄用我都沒關係，因為我想來這裡學習很多新的東西！」秋芳老師贈我五本創作坊老師編寫的「作文法寶」系列五書──我感覺自己像小小的幼苗被一雙溫暖的大手呵護──這令我非常感動！
忘了在哪份報紙讀過有個地方的學生要去老師指定的地方上課，因為學生要「恭請」老師授課。遇見一位學識和品行優良的老師，我非常感謝，深覺上帝會安排我到好的地方。

五、我

我的太陽和月亮都在「雙子座」，唯一不變的定律就是「變」。
第一次試教我拿自己畫的圖來自我介紹，秋芳老師收走那張圖說：「下次的自我介紹不能用這張圖，要用另一種方式介紹。妳要把自我介紹當作一堂課來發揮。」我聽了非常興奮，回家的路上都在思考要怎樣做下禮拜的自我介紹呢？
「創作坊」名符其實，需要不斷的創意和作品。然而迸出的創意不是隨便，而是經過思考、再思考的準備，最後呈現在獨特的作品上。
我的腦細胞正劇烈的跳動！買了一些教具準備下禮拜的「自我介紹」，我有信心帶給大家屬於我，屬於彭盈伶的獨特故事！