「各位小朋友早，今天是西元三千年的第一天，我們今天要介紹的動物是-斑馬。」動物學的老師在課堂上，教導小學生一些已經滅絕的動物。

「你們看喔！這張照片裡的動物就是斑馬，牠最大的特色就是黑白分明的紋路，你們看牠的頭跟屁股都是一個樣呢！」

「老師老師，斑馬的頭跟屁股是分開的喔？這樣牠要怎麼走路吃東西大小便呀？」「老師，斑馬只有兩隻腳喔？」「老師…..」

「……」「阿…就是這樣這樣呀…」

這樣的問題對於一個剛出社會的老師來說是挺難回答的，畢竟她也從未親眼看過斑馬在草原上奔跑的樣子，對於這樣僅存的圖鑑照片，也只能靠著老師的權威硬ㄠ，轉反為正了。

「那斑馬的身體呢？也是跟牠的臉一樣黑白分明嗎？」小學生睜大了眼睛問說。

「對呀！你看這張照片裡的柱子跟橫樑就是用牠的毛皮去裝飾的，牠們的身體生來就是為了佈置牆壁的。」老師腦中靈光乍現，脫口而出這樣的結論，得意洋洋，因為小學生每個都點頭了。

「喔…原來是這樣呀。」

2003/1 台北