《搭巴士的富裕小孩》

朋友是個音樂教師，在一間俗稱 “貴族” 學校內任教。

她的學生，上下課都有名車司機接送。當中有一個男孩，在朋友帶教的樂團裡吹圓號，身材瘦小的男孩抱著圓號，半個身子都給遮住了。

這個小男孩家境很富裕，但朋友從未見過有任何司機或名車接他上下課。一次練習後，朋友指著小男孩手抱的圓號，並好奇地問：「待會有人來接你嗎？」

小男孩搖搖頭說：「我都搭巴士。」

朋友聽到他這樣回答很驚訝，但同時間，朋友展露了一個燦爛的欣慰笑容。

在教育上，在兩種孩子特別需要關注，一種是來自基層，生活很困苦的孩子；另一種，就是生活很富裕的孩子。教育的其中意義，是要讓孩子懂得建立正確的自我價值，不會因為困境而自卑，也不會因為優勢而驕傲。

《給你金錢，不如給你機會》

朋友曾經引述藝人李莉莉的成長史，內容雖然不知道是否屬實，但卻充滿教育和啟發意義。

李莉莉在國外求學期間，已很懂得理財。她叫母親把四年的學費一次過給她，她就在學校附近買了間平房，並把平房分租給同學。就憑著每月收取的房租，以及外頭打工的零錢，她自行應付了四年的學費和生活費，那間平房，是求學期間額外的花紅。

別人羡慕李莉莉的母親很捨得給她金錢，李莉莉卻感激的說：「她給我的，不是金錢，而是信任和機會。」

沒錯，培養孩子成長，不是要為他準備好全部，而是要教他如何準備好自己。

像政府對人民，不是要為人民準備好經濟房屋或失業救濟金，而是要為人民準備好公平良性的自由競爭環境和教育機會，提升人民的自我價值和創造性，確保人民有能力創建自己的理想生活。