網址:
http://campaign.tw-npo.org/sign.php?id=2010111304254900

<連署訴求>

訴求一：零體罰政策需要立即立法提出完整的配套措施
零體罰至今沒有一套完整的配套，因此體罰被無限上綱，變成老師們動輒得咎。面對偏差行為的孩子，管教怕會被過度放大，因此許多老師選擇「忍氣吞聲」，但這樣的縱容、包庇，對這學生來說是錯誤的教育！只因為，沒有配套，不知該如何管教。學生認為學校沒有強制力能奈他何，行為自然更無法無天。而這些都是許多老師在教學現場深感無力的地方。只因為在零體罰政策之下，連校園中老師應該要有的管教權都被剝奪了！

管教並非體罰。體罰不能根本解決學生的問題，但是若無管教，學生的問題就會變成社會上的問題。管教學生，不是為了讓學生痛苦，而是為了讓學生學會「負責」及「尊重」。為自己的行為負責、為自己的未來負責。一個能夠對自己完全負責的人格，就是一個成熟的人格，也是成就自己進而成就他人的人格。
我們訴求，所謂的配套措施，並非只針對學校做配套，包含家庭教育、法治力量都需要搭配學校教育一起實行。如：學生行為不當，家長需連帶負起管教權責。強制上教育課程或是罰款，讓學生明白，除了學校，整個社會、家庭都很重視他的成長。只有在學校方面提出配套而家庭教育薄弱，學生依舊會沉淪。

訴求二：反對校園暴力！教師及學生需有安全不受傷害的學習環境
當老師在工作場合與學生起衝突，有些老師選擇隱忍，有些老師選擇反擊。對於學生的主動攻擊，老師反擊算是防衛還是失當？如果老師為了保護自己而反擊，就變成老師對學生的「傷害」。老師選擇隱忍，若是學生不分輕重，使用工具或是凶器，最後造成悲劇…究竟哪一個做法才對？我們該怎麼做？若是因為隱忍校園暴力而讓加害學生有恃無恐，連老師都不能保證自己的安全，對於弱勢學生而言，誰來保護他們？
因此我們強力訴求提出具體措施反對校園暴力。如：加強校規的強制力及結合警察機關介入調查。保障教師及學生有一個安心學習的環境，有強力的措施落實，老師才可以進而保護善良學生的安全，共同遏止校園暴力。

訴求三：全國教師會改組工會
全國教師會改組工會之後，應該負的責任就是：
1.傳遞基層教師的意見及心聲。
包含針對教育立法相關的議題都需要有一定比例的基層教師參與。重大教育政策的改革也需要舉辦公聽會廣泛接受學者專家(學術專業)及基層教師(臨場專業)的意見。
2.為教師爭取權益。(包含一直懸而未決的超額教師的問題。超額並非教師之過，為何要教師來承擔？若是這些教師沒有一個穩定的環境，他又怎能對學生付出心力？)


期望全國教師及民眾共同連署，一同拯救沉淪的教育。

全國基層教師
99.11.13


※請連署的大家不要用太激烈的言辭，這是一個理性訴求的管道。內容不妥的連署為了避免衍生法律上的問題或是引起不佳的觀感，所以會先行移除，在此告知，請大家體諒。