圖片說明: 電腦檔案裡發現彤彤不知何時進行的電腦繪圖，和本篇主題無關.........

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    知道彤彤正在學大提琴的人，有時會關心的詢問：現在學得怎麼樣了？

    老實說，我也不知道怎樣是甚麼樣。只是，原本租約半年為一期的大提琴，在租約即將到期前的最近，面臨著要繼續租琴或換買琴的問題。於是，也此因展開了我和彤彤一連串學琴之必要或不要的討論。

    我們很清楚的一點是：絕不念音樂班。這點共識達成後，鋼琴學習的部分很容易解決了。從小一到現在，鋼琴已經是她的成就感來源，本來我最初規劃是至少小六之後才停止學習，不過彤彤卻說她要一直學，學到大學畢業後才停止。唉，這真是夠了，未來的事變化太多，能不能繼續學到大學時期就再說吧。但這個決定，卻間接影響到二年後國中的就學選擇。

    目前的住家隔壁就是學區內市立國中，走路距離十分鐘之內到達的是口碑很好的私立貴族國中。基於升學率的考量，我從去年開始了解就讀那所私立學校的管道和方法，也因此開始改弦易轍灌輸給彤彤「小學成績也很重要」的觀念，積極為入學私校做準備。（可憐的彤彤，她直到現在還是不明白小四上之前的媽媽都說成績不重要，小四下開始卻嚴格要求成績表現。）

    現在，基於繼續學鋼琴的選擇，那間我預謀許久的私校就別想念了（這件事和鋼琴老師討論過，她肯定的說念那間私校的話，將會沒時間練琴）。那麼，就讀那間升學率不好的市立國中，會有甚麼樣結果呢~~~我等五年後再繼續報告好了……

    好吧，要繼續學鋼琴。那，大提琴呢？也想學？！隨著年級增長的課業負擔會愈來愈重，到時不堪負荷時怎辦？如果學琴只學一二年的皮毛基礎，不如現在就不要學。──這是，我提出的現實問題。

    雖然我事音樂門外漢，但這幾年因為彤彤的鋼琴學習，我趁著工作閒暇遊走忘網路吸收學習音樂的相關經驗與知識，體會出音樂學習是一種堅持，想放棄的趁早，免得花了大把時間和學費（和親子衝突）之後，最後還是把二三年的學習成果歸零。就如同，鋼琴老師在學琴之初告訴我的：「培養音樂興趣的方法有很多種，不一定要學琴」。

    現在的困難決定是大提琴。大提琴老師每二周由台中北上一次，每次指導約一個半小時的練習。目前這樣的學習方式皆大歡喜，但半年後、一年後甚或昰國一開學後，會發生功課做不完吵鬧著不練琴的狀況嗎？這一點，連彤彤自己，對自己的能耐也不太有把握。

    在撇開經濟的考量，我問彤彤：「還是喜歡大提琴，想繼續學嗎？」

   「可不可以，我先認真學到五年級暑假。之後，再認真的做一次決定。」

    這個結論，表示說──同樣的問題，明年夏天還要再煩惱一次！

   不過，我私下也高興著彤彤沒因為諸多的可能困難點，就馬上妄下打退堂鼓的決定。因為昰慎重的選擇，才能夠認真的對待。既然如此，不論是才藝或昰興趣，其實也沒那麼重要了。我喜歡彤彤能認真思考並為自己做決定的樣子，我喜歡她能保留但又勇敢選擇的樣子。不像，小時候的我只能盲目遵從大人指示，卻偷偷在心裏拒絕反抗。

    我喜歡的彤彤，我會記得約定，未來要一直陪著你面對困難。所以，請繼續像現在一樣加油喔！