學習花藝雖然也有幾年了，但生活中可見的植物卻忽略了使用它的可能。也許是近幾年上的都是重複練習考試的花型，花材是老師準備好的，於是慢慢的養成了惰性。　

　　回想最早學校剛畢業初習花藝，為池坊中各種花型的美而喜悅；即便是溝邊質感粗糙的甘蔗葉也摘採回家，插作得不亦樂乎。專注的完成作品後，一日賞數回仍有喜悅，還常為風吹過時，葉片的搖曳而心悅陶醉。婚後雖中斷上課學習，但仍會自己買花或撿拾素材插作玩弄得不亦樂乎，不知為何重新上課後，竟缺少了當年的憨勁。

　　這次兩個月、兩百五十小時的花藝課，淑珠老師對花材的使用，給了自己很大的驚醒，身邊俯拾都是花材，這原本也是自己所擅長、喜愛的遊戲，卻讓自己遺忘已久。雖也常撿拾可用的樹枝、葉片，但那卻只為做架構、壁飾、貼畫做準備。

　　淑珠老師將鵝掌藤葉分解，視須要作修剪，做為胸花陪襯的葉片而捨玫瑰葉。玫瑰葉是過去考試常用的練習，兩者的不同在鵝掌葉較厚實、葉緣呈橢圓；玫瑰葉較薄較容易受損、葉型較尖。鵝掌葉是這麼隨處可見，自己平日對它並無太多感覺，沒想用在胸花上效果蠻好，給自己帶來新鮮與驚異感，誰說可以輕忽不起眼的植物呢。

　　松枝插花時偶爾也會用到，而老師將松針用在胸花上，效果出奇的好。另外印度橡膠樹的葉子用來做極簡風的插花，變化出不同的設計也是另一項驚奇，驚奇中有一部分同樣來自於它的常見卻也常忘，而插花中常用的銀荷葉也是胸花的好用材。老師為我的胸花上了很重要的一課，舉一要能反三，老師舉三希望自己能反應出無限。