圖文作者陳秋惠，
創作【媽媽，我要一顆星星】的靈感，
源自收到一個小女孩交給她的一顆小石頭，
因著，願意聆聽孩子的心事，
心有所感，譜出這支圖畫與文字的雙人舞。

同時，她還為本書寫了一篇導讀
──《獻給孩子一個美好的童年》，
幫助父母，進入孩子的內心世界，去欣賞孩子的奇發異想。

故事是這樣的：
阿麗想在魚缸裡養星星；畫的鱷魚喜歡吃紫色的花；喜歡從路上撿小石頭回家；喜歡抱著樹，聽樹唱歌……
阿麗喜歡的事，媽媽、老師、爸爸都不贊成……
於是啊！
阿麗做了一個夢，夢見媽媽和她划著船，到天上摘了許多星星，養在金魚缸裡。

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本書插畫的素材是水彩，
因著水彩渲然的特殊效果，讓鮮豔的顏色變得柔軟。

封面插畫以黃色為主，
整張畫是不同彩度、明暗的黃、金黃、咖啡的組合，
細看，有淡淡的菊、綠、藍、紫、土黃……融入了黃色調，
因此，畫面雖耀眼卻不刺眼。

封面上方約五分之一，塗著濃濃的寶藍色，
像一條長長的藍布條，橫貼在畫的上方，
用鮮黃色寫著書名──媽媽，我要一顆星星，
顏色與插畫的色調上下呼應，大膽的抓住人們的視線。

這樣的寶藍，延伸整個封底，捧住那一方的小小金黃，
讀者的視線，很自然的落在金黃色的魚缸和星星上。

能夠和媽媽划著船，到天上摘星星，是許多小女孩子的夢。
試想，有幾個幸運的小女孩，能夠圓這樣的夢？

陳秋惠畫出了許多人內在深深的渴望，
於是啊！
我們和自己的內在小孩在這裡相遇。

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第一幅插畫，
媽媽彎著腰，摸著阿麗的頭，母女的身體連結成英文字母n，
而媽媽深後放魚缸的置物櫃，像o，
於是啊！
no就很霸道的佔滿整個畫面。

有趣的是，媽媽蘭紫色的衣服上，畫著一彎黃色的月亮和繁星，
媽媽被自己遺忘的夢，就這樣被清清楚楚的看見。

是啊！
每個大人，都曾經是個孩子，
或多或少經歷了大人的不了解、不尊重、拒絕、否定……

很吊詭的是，
帶著兒時舊傷長大的大人，
並沒有「己所不欲，勿施於人」的
用自己小時候，期待大人對待自己的方式，接納孩子，
而是，依循著過去熟悉的模式，
扮演起不了解、不尊重、拒絕、否定……孩子的大人。

為什麼會這樣呢？
因為，孩童時期的我們，
在經驗被拒絕、否定……的同時，也在拷貝著大人的行為，
於是，
親子關係、師生關係，就這樣代代相傳的惡性循環下去……

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陳秋惠在說故事的同時，
也在不著痕跡的教導孩子，要尊重自己的感覺、需求、想法……
不管大人是否認同、是否接受，都要大聲說出來。

也許，小小的孩童，
在現實生活裡，無法改變重要他人──父母、老師──
但是，在夢裡，
可以讓潛意識改寫腳本，自導自演的圓夢，

這樣，
既可以釋放白天積壓的委屈、難過、生氣……
又能夠為自己內在的父母自我，種下「允許」的種子。

因此，
故事的訴說，循著這樣的旋律：
一個事件發生之後，
用一個跨頁的空間，讓阿麗大聲的說出內心的話。

右邊的那一頁的插畫，阿麗的渴望可以清楚看見。
左邊的一頁，乾乾淨淨的整頁留白，
阿麗內心的吶喊，化做一行文字：
「可是，我真的好想……」
「可是，我真的喜歡……」

於是啊！
阿麗說的話，就可以在這寬廣的空間迴盪著、迴盪著……

融入故事情節的大、小讀者，
會情不自盡的附和著：
「是的，我也是好想……」
「是的，我也曾經喜歡……」

於是啊！
積壓多年的話，終於找到一個出口，可以痛痛快快說出來，
情緒也得到紓解、淨化……

試問，真實生活中，
有幾個大人，可以給孩子這麼大的說話空間？
願意不批判的聆聽孩子的兒語心聲？

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在阿麗的心靈世界裡，
一顆很圓很圓的路邊小石頭，和天上的星星一樣的璀璨、美麗；
愛漂亮的鱷魚，當然是吃最漂亮的紫色花囉；
抱著樹、聽樹唱歌，是很自然的享受；
讓自己變成一隻會噴水的鯨魚，是多麼有趣的事！
……

可惜啊！
被現實生活磨得精疲力竭的大人，
早已喪失了孩童時期，自得其樂的想像空間，
爸爸、媽媽、老師，哪有時間、心思，去聆聽阿麗精采的故事？
於是啊！
阿麗只好在夢裡和媽媽去摘星。

美麗的星星，在遙遠的天際，
象徵著我們內心深深渴望著，卻遙不可及的東西。

摘星，是每個小孩共同的夢想，
摘星，是圓夢的隱喻。

親愛的你，
還記得自己朝思暮想的星星是什麼嗎？
你，願意陪伴自己的內在小孩去摘星嗎？