2008-10-06 16:07:24river old
貼[幼稚之樂事]紙
「老師，阿你也喜歡玩貼紙喔？」
「ㄟ……」
該承認，又不好意思承認，
阿靖的問題直接又命中要害，害我一時不知如何回話。
對阿，我真的喜歡『玩』貼紙。
貼紙是用來『玩』的嗎？什麼是『玩貼紙』？
玩貼紙，就是把貼紙拿來貼在其他物體上。我第一次感到『玩貼紙』這件事，是幾年前看到小姪女在玩。她把大嫂買給她的漂亮貼紙，小心翼翼地撕下來，然後耐心地貼在另一本空白且專門用來貼東西的『貼紙簿』上。就這樣，把一張紙上的圖案，轉移到另一張紙上去，從撕下到貼上，整個過程不到五秒鐘。
無聊透頂，對不對？
但我看她那麼專心，那麼認真，而且慢條斯理地做著我這大人以為的『無聊事』時，突然我覺得那可能是我自己的問題…
會讓我對小姪女的那個遊戲動作，發生出自我『質疑』的聯想時，那果然就是針對我而來的。這裡的意思是：我是喜歡把一樣東西，莫名地從一個地方『移向』另一個地方的。這是一種『移植』的動作，這裡的後果是不同的東西由於個人的影響，而造成另一處新局面的呈現。借用音樂的用語，那是一次『Remix(蕊)』後的結果。
同樣的東西，換了一個地方，換了一個場景，東西看似一樣沒變，可是整體感覺卻產生了質的變化。怎會如此？
任何東西的存在，都不是一種獨立的存在，
任何存在都與它所在的環境息息相關。
這大概是我們建築專業訓練下，所具有的基本概念：設計建築絕對不只是設計一棟獨立的房子，包括其所在的周遭環境，包括當地的自然天候日照風向，包括在地的人文景觀現象或習俗等，都是我們參考依循的要點。一個新房屋介入到一個既有的空間時，一定會產生出整體質的化學變化。無論是更好或更壞，無論是融合或突兀，彼此間所形成的關係，與彼此間所造成的影響，是可以清楚察覺的。
也許是建築的尺度原本就比較大，也許是我們對環境的敏感度早有本能的關注，才會對於『整體感』（或稱『氛圍』也可）這件事會特別在乎。
同樣的東西，換了不同的場所，結果當然是不一樣。
兒童用的貼紙，廉價、好用、又漂亮，也許是我漸漸能克服那些世俗認定的價值（如大人玩小孩的玩具被稱幼稚等），我單純地回歸原點，只就那東西可以帶給個人的樂趣著眼，也不是想著要有深奧另義的表達，也不是故意離經叛道來譁眾取寵。真的，就只是『好玩』而已！
這世間有太多太好玩的事了，可惜都被我們漸漸建立的『價值傾向』給扭曲給糟蹋了。小孩喜歡玩的玩具，難道只是用來騙騙他們未成熟心智用的道具嗎？大人的『玩』跟小孩的『玩』在心情或動力上又有何差別呢？
聖經裡有一段耶穌傳道的小故事：
有一天有人領來一群小孩，想讓耶穌祝福他們。門徒們卻生氣地攔住了他。恰巧耶穌看見了，就很生氣。他對門徒說：「讓小孩子到我跟前來，不要阻止他們！他們是神的國度的主人。我老實告訴你們：凡是想要進入神的國度的人都要像小孩子一般。如若不然，是斷不能進去的。」於是耶穌抱起小孩子，為他們一一祝福。
為何小孩是神的國度的主人？
是不是大人早在不明知的情況下，便逐漸遠離了神的國度？
阿靖大概是不小心看到我帶去上課的書上貼了那些卡通貼紙，才突然半開玩笑似的，當著這位長者老師的面，小聲說：「老師，阿你也喜歡玩貼紙喔？」
「ㄟ………」
(唉！成年人的『個人』樂事被揭穿，總不免感覺羞赧～～)
陳老師您好
建築師公會希望邀請您來演講
不知是否方便
版主回應
謝謝你們，沒問題！
2008-10-21 14:30:27
老師
您家的門,是否也有貼小熊維尼
我猜對了吧