上月底此片剛上映時就想去看，無奈連續兩個週末都腳痛只好作罷。昨天老公要出去，就請他帶我去喜樂時代影城，可以少走一段路。沒想到一進戲院的售票處，就發現有些人在排隊。買票時和櫃檯人員聊起此事，她說昨天是假日，所以還是會有人潮。雖然很趕，但總算在開演前買好票，正好趕上。

    本片是真人真事改變，片中描述的男主角，就是原著作者。王政忠老師師大畢業後，被分派到南投縣中寮鄉的爽文國中。其實他本身也是南投人，但看到偏鄉的教育環境和學習風氣，他極想調離此地。他帶學生參加縣內國樂社比賽，還有嘗試各種教學方法，只希望能提高考績能調離此校。但後來因為校長交接，也正逢他要去當兵，所以調職的事就暫緩。

    就在他當兵的時候，民國八十八年發生了九二一大地震。由於震央在集集，所以同樣位於南投縣的中寮鄉，受災情況相當慘重。部隊讓位於災區的王政忠，回家鄉探視。他看到母親和妹妹，真是喜極而泣。但當他看到滿目瘡痍的校園，真是十分震驚。後來在避災中心時，學生陸續跑來和他見面。學生不但表達內心的害怕，也問了老師一句關鍵的話，讓他和學生日後都有了極大的翻轉，那就是"老師，你會不會回來？"

    因為這句話，王政忠老師選擇留在原校。雖然教室沒有了，有的學生也因地震去世。但在新校長和全體師生的齊心努力之下，新的爽文國中就這樣慢慢成形了。而就在此時，收到教育局的公文，要代表南投縣參加全國的國樂社比賽，因為前一年的冠軍隊伍不參加。雖然之前是王老師，為了考績而去報名；但此時為了提振學生的士氣，他們決定參加。但經費不足，於是王政忠老師去募得二手樂器，而在地方人士的協助下，找到專業的國樂老師，來教導學生們得以精進技法。後來在全國比賽，不但表現亮眼，也得到了不錯的成績。除了國樂社之外，王政忠老師還用學習護照，鼓勵學生可以用點數來換東西，增加學習的動力。於是在全校老師的同心協力下，學生們的各科成績終於日漸進步。

    昨天在戲院裡，真是感觸良多；不僅十分感動，而且還熱淚盈眶。台灣的城鄉差距實在非常嚴重，而且很多弱勢家庭，有些家庭就連生計都有問題，更何況要注重孩子的教育。但對於相對弱勢的孩子而言，教育卻是他們翻轉生命的唯一機會。因為王老師就是過來人，所以更能體會教育的重要性。所以近廿年來，他堅守自己的崗位，並整合許多的資源，希望對學生們有所幫助，帶領他們走出生命的困境。

    所謂「教育」，"教"是教導，要如何帶領學生走向正確的道路；而"育"則是培育，要培養孩子成為什麼樣的人。在現今的社會，少子化的衝擊；使得為人師表者，時常會有力不從心的感覺。尤其在教育現場，不但要迎接各式各樣學生的挑戰，還要面對家長們不同的狀況，真是非常不容易。因為妹妹是國小老師，所以能稍微體會老師們的處境。

    真的要向教育英才的老師們，說聲:「謝謝你們，辛苦了！」所謂「十年樹木，百年樹人」，一個國家的教育，可以影響其國民的素質。教育乃是百年大計，希望所有的老師們，在人生的道路上，不但能成為孩子們的良師，同時也是益友，能夠陪伴他們成長。