活動名稱

圓圈圈

領域

1.身體動作

2.遊戲

活動

目標

認知:1.能知道呼拉圈的玩法

情意:1.能投入團體遊戲，體驗活動

       的樂趣

技能:1.能做出用手滾動呼拉圈

     2.能利用腳的大肌肉操作單腳

       、雙腳跳進及跳出呼拉圈

     3.能操作出手及腰搖呼拉圈

教學資源

1. 呼啦圈不同大小

2. 障礙物2個

活

動

過

程

一、引起動機( 2分鐘)

有沒有人知道這是什麼?(拿呼啦圈給幼兒看)

那呼拉圈能做些什麼呢?在腰和手搖

那我們來暖身一下吧!

暖身:手、腰、腳

注意事項

請老師拹助維持秩序

二、主要活動( 25分鐘)                       

①      兩個人一組用手及腰搖呼啦圈暖身一下

②      滾呼啦圈(分成兩組)障礙物放在至少5公尺外滾呼啦圈繞過障礙物回來換下一個

③      跳呼啦圈一個一個之後變成兩個一個的(兩個為兩隻腳一個時為單腳)

④      一半的幼兒拿著呼啦圈(要接起來)請其另一半幼兒穿過呼啦圈(整個身體)

1.設置障礙物

2.請老師拹助拍照及注意幼兒安全

三、結論( 3分鐘)

還記得咖啡老師及乃文老師教你們怎樣才能是一個框框呢?

框框他要1.有邊  2.有一個洞

我們剛剛玩的呼拉圈它也有邊且有洞，那為什麼呼拉圈可以滾?

呼拉圈是圓的除了他是圓的呢?

如果它是壞掉的沒有連在一起的邊邊它可不可以滾?

所以框框它要是有邊有洞

那如果我們要讓框框漂亮一點又可以拿來使用及玩遊戲它的框框可以是破掉或是壞掉的嗎?

所以下次做框框時要讓它可以玩就要有邊有洞且是完整的喔!

請老師拹助維持秩序

評

量

認知:1-1 80%的幼兒能說出每項呼拉圈遊戲的差異

     1-2 80%的幼兒能說出活動中有哪幾種呼拉圈遊戲

情意:1-1 90%的幼兒能投入團體遊戲、體驗活動的樂趣

技能:1-1 85%的幼兒會用手滾動呼拉圈(滾動至障礙物不掉落)

     2-1 90%的幼兒會單腳、雙腳，跳進及跳出呼拉圈(跳進及跳出能不跌倒)

     3-1 95%的幼兒會操作用手搖呼拉圈

     3-2 75%的幼兒會操作用腰搖呼拉圈