學期即將結束，我們給每一位孩子以及家長的千言萬語全都濃縮在作文簿裡，那堆砌著方正字體的小小橋樑，會通往心底的哪個角落？會揭開一個什麼樣的世界？其實，我們都不清楚，只是好希望讓所有的家長們看見孩子一路成長、變化的軌跡。

發完聯絡簿後的第一堂課，略略收拾臉上的笑意，嚴肅地要孩子們翻開聯絡簿，檢查家長回應欄上的簽名足跡是否妥貼地被安放著；仍然有一兩個孩子犯了不負責任的大忌，而被愛心大哥親吻手掌，更多的是家長們認真、熱情的回應文字直直溢滿我的雙眼，有那麼一刻，衝動地想摸摸每個孩子的頭，告訴他們：你們真的真的好幸福！

學期末的禮物，在孩子的作文簿裡靜靜躺著，這些都將成為記錄孩子們珍貴的成長印記，也是家長與我們在平凡無奇的日常生活裡一則又一則的美麗遇合……


之一：讓孩子自在飛翔的認真媽媽
可昕的媽媽很可愛，她細心的在電腦上敲打字句，再慎重地列印、剪貼，藍色字體幽幽發亮，如此回應著：

「……孩子如果喜歡寫作，享受寫作，能悠游於自由表達的世界，喜歡與內在自我對話，能觀察整理外在世界，這應該是身為家長的我們最殷切的期盼吧！」—可昕媽媽 96.8.16

看著可昕媽媽的字句，真的好感動！這個暑期剛帶著兩個孩子加入創作坊的「新鮮」家長，對孩子的殷殷期盼與創作坊想給孩子的理念竟能如此緊密黏合，這真是創作坊收到的最甜蜜的禮物了！望著可昕認真書寫作文的背影，深深相信，我們的可昕會變得愈來愈好，她的作文、她的生活一定能盈滿希望的重量與夢想的芬芳。


之二：欣賞孩子的熱情讀者
瓏心的媽媽在聯絡簿上回了滿滿的字句，黑色的字體鮮活跳入我的眼中，我看見一個對孩子有許多期待的媽媽欣喜訴說著孩子愈來愈樂在寫作的轉變，更看見一位國文老師以極為欣賞的感動，寫下自己對女兒無邊際的想像力與感性世界的鍾愛。瓏心媽媽甚至還給了老師一個PS，說當她看到瓏心彷如脫胎換骨的文章〈轉個彎，快樂其實很簡單〉時，也驚豔不已，甚至還忍不住驚叫呢！

身為瓏心的老師，覺得好榮幸也好開心，原來我們都這樣真切閱讀孩子的文章，並為著孩子在作文簿裡所揭露的內在豐富世界而著迷不已。


之三：和孩子一起賞析作文的媽媽
詠茹的媽媽在聯絡簿裡和我分享了一個好可愛的母女互動祕密！這學期明顯進步的詠茹，每一次上完作文課回家，總會拿出作文簿和媽媽一起賞析當週批改後的文章，有些驕傲也有些調皮的她總要媽媽猜猜自己是如何構思這篇被老師稱讚的好文章，媽媽如果猜不著，詠茹便宛如作文小老師一般，細細解說給媽媽聽，好像媽媽才是那個上作文課的小小孩。

哇！原來，創作坊下課後的親子互動可以這麼溫馨而具有挑戰性呢！詠茹的媽媽最後高興的告訴我，很慶幸還能在課業愈漸沈重的國中生女兒身上，發現一塊能夠真正樂在其中、自由遨翔的文學天地。我則感到無比驕傲，能在短短的時間裡，為詠茹成功安置一個書寫的快樂開關。


之四：在聯絡簿裡互相靠近的母女
怡文一直是個讓我擔心的孩子，酷酷的她和父母的距離十分遙遠，只需一間小小的房間便能自成一個世界，隔絕與外界的所有聯繫。然而，學期末到了，這個孩子交回的聯絡簿卻著實給了我一個好大的驚喜！

怡文的媽媽慎重地在家長的框格裡寫了滿滿的字，框格太小不夠用，還黏上一張紙，一樣長了滿滿的字句，而怡文則在媽媽的長長留言裡，為自己可以發聲的段落做立即回應，我放心的揚起微笑，原來她們還可以這樣靠近；背面的留言頁，媽媽大方讓給怡文，只見慢慢釋放信任感的怡文，設計一整頁精美而又調皮的漫畫絮語（之前得知怡文很會畫畫，曾經撒嬌似地要求：「什麼時候也送我一張啊！」，沒想到這孩子真的記在心底了，我當然也很豪邁地寫了半頁的紅字迴響）。

交聯絡簿那天的怡文特別高興，一進教室便神秘兮兮地拿著作文簿衝著我直笑，現在，我終於知道那笑容之所以燦爛綻放的原因了。怡文的媽媽寫了好多好多的字句，給老師、給自己、也給怡文，這些內容都一點一滴暖洋洋地流進了怡文冰封的心底。第一次發現創作坊的聯絡簿其實是一份等待填滿幸福的禮物，我在這兒見證一對母女難得如此靠近的動人畫面，相信我們的怡文會慢慢釋出她所緊抓的界線，讓更多更多的愛被擁有、被珍惜。


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PS：換了一台新相機，取名為：黑森林，第一張照片放上創作坊孩子的作品以及家長們熱情的迴響文字。