1.老師有話要說：真實人間的童話故事

    搬到青埔以後，留在創作坊的時間驟減，暑期班開課後，時間絞得很緊，有學生想回創作坊，都只能約在周一、週四下午三點半到五點半之間。發現冠儒請假的時間在週二，留在創作坊的時間卡得更緊密，沒時間陪孩子，趕緊提醒他：「不要特別請假喔！老師週二、週五比較忙，過了暑假再約。」

    沒想到，冠儒回創作坊這天，碰上孩子們的「關鍵時刻」，埋在編輯台，為自己的暑期創作編製成書，從封面、序言、作者介紹到新書廣告，在理解定價策略後，一本正經地在版權頁上標好定價。這麼用心的「新書」出版，當然不需要在作文簿裡寫評語，於是，多了些時間餘暇，剛好移作「會客時間」，聽喜歡的孩子，過著自在如意的生活，再也沒有什麼比這樣的感受更幸福了！

    冠儒和冠豪這兩兄弟，能寫、擅畫、陽光、友善，最重要的是，說話都非常好笑！我喜歡《灌籃高手》的藤真，兩兄弟還聯手在創作坊牆面上，為我畫出栩栩如生的藤真，壁畫完成後，我們還到永安海邊看海，「玩」夕陽。一直到很久很久以後，冠豪回來，我非常好奇地問：「那一天，到底發生什麼事，我竟然帶你們去看海？這要出事，可不得了！我現在真沒這個膽。」

    「想不起來了，得問冠儒。」冠豪那天，想了老半天，都沒個答案。總算，冠儒來了，他想了想，慢慢說：「那天，我們畫藤真，畫到下午，斜陽照了進來，陽光暖暖的，老師就說，去看海吧！剛好趕上夕陽。」

    哇，說得真美。這兩兄弟，也像夕陽一樣，帶著暖暖的陽光，在他們離開後的黑夜，仍然搖曳著好夢般的歡喜。

    我最開心的是，知道他們婚姻安穩，在生活著的每一天，日日安好，真不是容易的事。冠豪纖細，立萍的堅強和率直，填補了他生命的縫隙；冠儒看事情比較想得開，停留在文化厚度裡的潔苹，用沉靜的溫柔，把這個張望星空、不羈小節的大孩子，慢慢拉回來，初戀，就是一輩子，將彼此栓在一個美麗的定點，叫做「家」，這就是我在真實人間最喜歡閱讀的童話故事。

    謝謝豆豆，帶回豆豆的爸爸，帶著我滿滿的美好回憶，一起回來了！這個下午很開心，日後回想起來，也會一直很溫暖……         2.學生有話要說：傅冠儒☆〈如果有一天〉

    如果有一天，能送自己的孩子到自己最愛的老師那兒上課，即使時隔近30年，卻可在車上一同分享創作坊的點點滴滴... 這是何等美的一件事，光想像就讓人雞皮疙瘩了。

    今天請了半天假，特別去剪了頭髮，一個人開車循著潔苹傳給我的地址，抱著既興奮又五味雜陳的心情，古溜的眼珠子，正靈活地尋覓著那記憶中的橘黃色看版。這是一個全新的創作坊，一進門就被左右饒富書香的閱讀環境給征服了，連我也不禁拾起架上的書本，慢慢閱讀起來。

    隨著孩子們一個個下課，我的目光才被打斷，直到看到最後一個下樓，老師嬌小的身影。真的是一見如故呢！關不掉的話匣子，開懷地笑聲，充斥了兩個小時。

    超過25年沒見了呢！學業，家人，感情，工作，興趣……生命中有多少事情可以分享，看似兩個平行的軌跡，在這一刻又交織在一起。謝謝老師，在那個孩童轉少年的尷尬時期，您對我們兩兄弟的細細呵護。小時候，我是一個說話結巴又沒什麼自信的孩子，但在創作坊，您總能看見我們那些轉眼即逝的創作光芒，更珍視孩子們勇敢跨出的意象表達，您看我們比我們看自己珍貴，對於一個不善表達的羞澀少年，這是何等的鼓舞。

    我可能不是熱愛寫作的男孩，但卻是最喜歡佇足在創作坊的孩子。最後老師也出了一個難題給我，請我在八月給個talk，從我的成長軌跡聊到火星(還要避開科學的形式)……哈哈哈，好創作坊的題目唷！老師，我會跟過去的每一刻一樣，全力以赴的！

    最後有個小微詞……豆豆說：「老師的頭十句話，有八句都是爸爸變胖了。」我能體恤創作坊的歷史中，少有黝黑肌肉猛男這一掛的，但您的反應也太大了，好歹我為了這次見面還換上深色T-shirt耶！不過豆豆又說：「我以後也要把兒子送來創作坊上課。」

    看來以後我們都有各自努力的目標了！這次沒有留下老師的倩影。我覺得這個橘黃色看版，還有老師著作《作文老師備忘錄》上的一段文字：「作文教學，不是一種專業技術，而是最真實的生命交流。在價值混亂的世紀之交，幾乎成為一種最後也最重要的人格教育，無論是老師或學生，我們都會在「教」與「學」的過程中，不自覺地改變了彼此。」，就能代表我對一段師生情誼的懷念。

     期待下次的相聚，火星人要來創作坊了。