每一年基測之前，我希望孩子們看得見更大的世界，常安排創作坊已畢業的孩子們回國中班，和比他們更小的創作坊寶寶說說話。
為了替營營算計在成績、分數的孩子們掙脫限制，這一年，刻意選擇黃毓璇。第一志願武陵高中，學測滿級分，陽明醫學系，所有執迷於分數與考試的孩子們都看得到，生命重大的「追尋目標」，這孩子都完成了，然則，她還是有煩惱、質疑，以及各種始終解不開的困惑。

國中班上課前，在白板上，畫出孩子們最熟悉的長方形、長方形、三角形、正方形，背景、細節、變化、結論，環環相扣，緊密聯繫。
我們也這樣看見毓璇以「我的人生追尋」做演講主題的自我揭露：以「成長的曲折」做背景；延續出細節裡的「摸索與學習」；轉而認識自己、觀察別人，是不是確定擁有一種「不一樣的人生」；最後提出結論做為中孩子們的生活備忘錄：第一要「認識自己」，而後「認識世界」，最重要的是藉由「閱讀」、「興趣」、「專長」自累積我，靠近世界。

國中班演講結束後，和四個即將站上創作坊講台的「見習演講者」做深入的回應與檢視。練習一百次，不斷檢討，不斷進步，就是創作坊的精神。

下一班，毓璇在字音字形寫班主講〈有趣又有意思的生活〉，從「保加利亞醫學環境有趣又有意思的見習畫面」切入做背景；細節放在對孩子們的叮嚀，書、電影和表演，讓我們生活得更不一樣。
當毓璇領著孩子們理解世界這麼大的同時，我忽然覺得很心疼，這孩子一直在做「應該做的事」，而不是「喜歡做的事」。
送毓璇一本心理學家Thomas Moore寫的《隨心所慾》，書的原名是「Care of the Soul」，提醒這孩子記得養護心靈，照護藏在我們身體隱微處的心魂。

芛琁為這一天的豐富交錯，寫了篇〈4/25年輕的生命交會在創作坊〉http://www.wretch.cc/blog/yvette760920/11380135 ，就好像這場演講也是為這幾個大學生準備的。

當然，國中班的孩子們，心情最豐富，難得地，好多人都寫了四頁，短短的四十分鐘，七百多字。
這些活在叛逆青澀的國中階段裡的孩子，從來沒有太大機會可以深思，現在，終於得有機會，思索與重整，這是他們迫近而真實的人生追尋。

有很多功課好的孩子。跟著毓璇在檢視自己：
黃孟鈺：毓璇姐姐的演講讓我開始問自己到底要走哪條路？第一名也是我的寫照。但是，我們在第一名的世界裡，失去了更多的歡愉和想像。對於畫畫，只會「模仿」，沒有「創造力」；喜愛音樂，也沒到頂尖的地方。現在的我在校內外都有亮眼的成績，但卻沒有一個稱得上頂尖的才藝。未來就好像在迷霧中，我希望能聽到指引我的「霧中之聲」。
劉德玉：很害怕一個作文題目「我的夢想」。為了要獲得一張漂亮的成績單，只能付出更多讀書時間，忘了真正想做的事。希望可以搏得別人的讚美、目光，不可以讓自己「低於他人」。這樣的自己得改變。排球比賽，讓我發現人和人的相處不比要求課業表現困難，而且更有趣。我追尋著，除了唸書外，自己能如何心理健康兼發揮設計專長活著。
陳昱綺。我好鬥、追求完美，而我憧憬的是悠閒自適、無拘無束的悠閒生活。上了國中，每天，心裡只想著如何達到完美成績，思索著如何擊敗第一名。分數下的傀儡，如何可以真心的過生活？一杯芳醇的茗荼，暫時讓「完美、好鬥」沉澱。我的完美主義讓我不得不接受壓力。未來，可能會有更多的困難、挫折，只願我能將壓力麻醉，追隨那忙中作樂的短暫片刻。

有一些特別有個性的孩子，慢慢在重整自己的生活秩序：
黃志仁：國中生，就是讀書、考試不斷重複，現在只能朝更好的學校邁進。或許我會考上台大電機系，然後當個程式設計師。不論我成功與否，我都要深深收藏、咀嚼，希望能夠回到這個我寫下夢想的地方分享，或許是喜悅的，也或許是悲傷的，但是都是一種體會，希望我未來可以把這心情與過程，告訴更多更多的學弟和學妹。
邱郁權：我對藝術特別敏感加上喜歡探險，為自己找到了期望，只不過國中生基本知識能力還不足，像山高的書本等我們去讀。偉大的抱負理想是好的，但是現在所學的基礎是圓夢人生所追尋理想的地基。
傅迺婷：總覺得在地球上，我是最特殊的那個人。小時候，參加舞蹈課，動作記得快，舞又跳得好。可是當我看了「天鵝湖」，才發現世界上還有好多好多比我還強的人。上了國中我開始思索每一個動作，每一個質地，只希望能在二十六人當中，成為最突出的舞者。期盼有一天，我不是在台下熱情的觀眾了，而是站在舞台上對舞蹈有熱情的舞者。
韓家芸：櫃子裡一本又一本的獎狀收集簿。國中沒有『能力分班』，拿到第一名的次數減少，我有點難過，卻也開始對課業及名次的想法有了轉變。我的專長除了讀書就是音樂，直到合唱比賽，又開始質疑我的音樂真的好嗎？其實沒有人說過「我就是最好的」！那只是我自己一味的想法罷了。我會加快我的腳步，追尋目標。

還有一些非常確定的孩子，現在，已經慢慢在鋪展未來的可能：
向建治：我的人生追想追尋的是「與眾不同」。想要成為班上的「開心果」，卻總在錯的時候給予歡樂。回到起點，也許功課才是我的強項。我從「開心果」變成「教授」。在未來，或許我會找到我「特別的不同」，但，我還是先就現狀盡力而為。
吳婉如：原本以為自己的人生會十分平凡的走下去，可是我的完美主義不斷製造傷口。原來，人生不是要站在頂端，我們應該學習跌倒後該如何拾起滿滿的勇氣走下去。一點點不如意，要靠自己清除，如果放任它累積，憂鬱就會找上我們。我決定要成為一位社工師。幫助他人撫平傷口，帶著微笑去面對每一個風景。
羅紹齊：人生是一艘船，我們追尋著夢想中的金銀島。當人生的船啟行，我該注意風向、洋流和動力這三要素。風向和洋流就好像我們身邊的每一個人，重力就是良好的態度和足夠的知識。→更重要的是要有正確的方向。現在我的方向就是當一個作家。雖然夢想離現實還很遠，但我要開始準備出航時的用具，才能在人生追尋時快一點到達那屬於我的金銀島。

這就是我的這些小小孩們，暫時想好各自的人生追尋。
孩子的志願和夢想，當然會不斷在改變。我高興的是，看著他們，真摯而深情地面對自己，認識更多的可能，慢慢，向更遙遠的世界靠近。