嫻熟於運用文字的創作者，或者是作文老師，如果能以「顏色」調整心情，常常，可以深化自己對文字、對孩子的理解，並且進一步深沈體會，文字和圖像的轉換，具體和抽象的轉換，敘事細節和抒情說理的轉換……。

除了閱讀繪畫理論、畫家成長記錄省思、各國傑出插畫家及其作品介紹之外，也可以翻一翻繪本，切入自己喜歡的角度，以一種文學深沈的方式，寫導讀。
繪本導讀寫作，對於每一個習慣依賴文字的作文老師而言，如果有自己的特殊觀點，其實是很有效的「特寫鏡頭」訓練，讓老師理解如何約束孩子聚焦；也為自己做更精確的歸納訓練（其實也是邏輯訓練）。
有時候，記錄圖畫書，並不是為了任何一次媒體發表，而是速寫著自己生命中微微的感動。

像國際知名插畫家卡門凡佐兒（ Carme Sole’ Vendrell ），我很喜歡她自寫自畫的圖畫書。
獲獎無數的《月亮地球太陽》，以她一向擅長的溫暖明亮畫風與真摯深刻的情感，講述友情的溫暖與美好。
我特別喜歡的是，郝廣才翻譯，格林文化事業股份有限公司1997.3出版的《強強的月亮》（ Jon’s Moon ）。
常常在不同的場合向不同的對象分享這本書，雖然我知道，我並不專業；圖畫書，一直也不是我在兒童文學研究所專攻的範疇，但是，我仍然期盼著，手捧起這本書，和大家一起溫習，一種很早就遺忘了的，安靜的幸福。

附圖裡看到的，是《強強的月亮》這本書的封面，照眼就是一輪大大的，大到幾乎可以銜接起我們的童年那樣無限擴張的大月亮。
映著月光的孩子背影坐在那裡，懸崖似的大石頭是尖的，波浪的海面好像可以走到很遠很遠，一下子，讓我們穿梭在寫實與幻想間，藉著寫實暖調的渲染水色，層層鋪設出一種迷人而又充滿文學暗示性的「魔幻寫實」情調。

翻開跨頁對照的書頁，呈現出各自孤立的成人和小孩。
他們坐在一起，可是彼此的手都是乖張、不安的，不知道該如何疊在一起，背景的顏色也偏冷，風很大，畫面上的樹被狂風吹斜，風的力道大到必須用冷冷的石頭蓋出一間冰冷的房子才可以挺立在窄窄的石崖上。

隨著畫頁進行，爸爸在漁船夜燈下捕魚，強強在飽滿的月光下等待著擁抱與溫暖。
爸爸的「漁船夜燈」形成的光束，和照著強強的月光，像「 Camera 」一聲開鏡，他們在相似而又不相融的「舞台燈光」（ spotlight ）照亮下，展演著「成人以為工作就是愛，而孩子卻把愛當作他們的工作」這樣日日重複著的人間劇本。

看起來故事鋪陳有點深沈，卻很能掌握兒童情感與兒童邏輯。
對卡門凡佐兒而言，「劇場效果」是她接受的美學教育裡極為重要的一部份，由於父親和叔父都從事劇場工作，她從小到大每個禮拜都在劇場看戲，劇場景觀和情節衝突是她最熟悉的思考模式，劇場配景的透視畫法，成為她表達世界的最直接方法。

孤立的父子，分別在畫夜裡進行著各自不相涉的節奏，以為生活會一直維持著這樣的秩序，危疑和不安卻從畫面裡動盪混亂的海浪，透過「出血」處理，強烈地竄擠出來。
每一次翻頁都必須面對一次。直到，爸爸在工作中掉失了靈魂。
強強必須在突然的災難與失落中，尋求月亮的守護和力量，然後，像任何一個孩子渴望的英雄追尋 : 「在家、離家、回家」 (Home, Away, Home) ，強強穿過墓園，通過死亡與黑暗的考驗，學著像一個大人般，滿溢著冒險和勇氣，努力面對生活難題。

冒險，勇氣，決戰，英雄勝利，永不背叛的情誼與支持，所有兒童情感與兒童邏輯最需要的元素，都在通往海底的衝突和掙扎中，經過辯證。
畫頁上充滿不安的「出血」海浪，慢慢收束在作者安排的方框裡，世界得到平靜，生命的意義終於圓成，成人和兒童的角色，也終於有機會相互滲透、回應、修正、完成，並且相融成一體的命運。

很少有童書創作者像卡門凡佐兒這樣，習慣去處理憂愁、悲傷和恐懼，因為她很早就失去母親，所以她一直在尋找一種永遠的安全與安定。
她說 : 「我很小就知道母親將不久於人世，她很虛弱，還是努力把剩餘的生命都奉獻給我們，讓我們自由發揮，以彌補她因為疾病不能給我們的親吻和擁抱。」
危機，成為她的轉機，也成為她的溫柔。墳場與冒險，危機與搏鬥，自由與自主，她讓兒童在拯救成人的過程中完成他自己的英雄之旅，經歷著和她一樣，和全世界孩子全都一樣的，充滿溫暖與信心的啟蒙與成長。

故事到了最後，仔細去看經歷危機之後重新又坐在一起的這對父子，他們偎靠、擁抱，整個背景還是石壁屋子和尖峭的崖岸，卻好像調轉了另一種不同顏色的投射燈，色調變得從容而溫暖。
再回到畫頁一開始，和最初父子坐在一起的生冷疏離做對照，這就是圖畫書最動人的地方。

畫頁裡充滿著，始終說不完的可能性。