公事公辦

這次的校外教學，大家都有心理準備，肯定有班級需要停課，只是，不曉得這把火燒得如何……
出去的第一天，火就燒起來了

就在我跟完班級，回來歇歇腳，就聽到某某班要停課了
一些同事坐在旁邊就討論起這件事情相關以及後續的處理

有人提議，既然出來了，就把行程跑完吧！畢竟也是交了錢的……
好像，沒有人有異議……似乎就這麼決定了嗎？？
事情仍在進行著，大傢伙仍在七嘴八舌中
這時候，有人拋了個問題給我，問到我當天的狀況
我把我的想法講了出來
講著講著，我說了一句「公事公辦」……
不知怎地，四周的聲音小了下來，就我的聲音最大
本來不知道在做什麼的頭，突然冒了出來，接口說「如果公事公辦，那麼就是直接遣送回去」
頭兒既然看著我說，那我就點點頭說「是啊！公事公辦，這也是正課，如果公事公辦，就是遣送回去」
頭兒的口吻有些嚴肅，我講起來也覺得怪怪的，但是，我還是講了！
畢竟，我覺得，校外教學不一般，之後還有過夜，現在只是一個班，如果繼續留下來，豈不是要所有的學生跟著陪葬！

講完之後，頭兒竟然打起了電話，跟相關人員討論起遣送事情來了！
最後決定，把這個班給送回去……

一些同事說，要去向學生揮揮手
我是覺得，算啦！別瞧了，學生已經夠難過了……

隔天，又一個班要停課了！
裨將處理了事情之後，對著我嘟嚷著，幸好昨天把某班給送回去了，如果沒有送回去，這下事情就很嚴重了……

是啊！千金難買早知道。
如果昨天依照方案一走，大概今天真的就慘烈了！依照方案二，至少公事公辦，該作的我們都做了，至少對得起學生，對得起家長，對得起我們這份職業和領的這份薪水
幸好，幸好
但是，有多少人在面臨這些利益衝突時，能把握住該走的方向呢？

經過這兩件事情，我更堅定了一個信念「公事公辦」，該怎麼做，就怎麼做！


由於停課的班級在漆彈課程排在我們班前
目前我們班有些人心中也是七上八下的
因為，漆彈需要戴上面罩。課程前，我就提醒他們戴上口罩，這群人，有的嫌熱，有的把話當耳邊風，口罩就放在背包中，擱在帳棚裡……
所以，沒幾個人戴上口罩

當我通知他們，前一個班級停課，而我們班列入高危班級，因為面罩內病菌的直接接觸，更慘！
宣布一下，真的是幾家歡樂幾家愁
有的馬上說：幸好我有戴口罩。
有的說：怎麼辦，我沒有戴！不安的心情，馬上顯現在臉上

我告訴他們：你的選擇，現在，你得去面對了！

一心多用，真的很混亂

今早，一邊量著體溫
不知怎地，學生問題特多，冒來冒去的！
而我，又要回答，又要拿酒精消毒，又要幫學生量體溫，又要告訴他們溫度
已經有些錯亂了

後來，量到某同學時，我又正在回答問題。
手中拿著酒精噴槍和額溫槍
回答完，我準備操控額溫槍時，突然發現，對準學生額頭的額溫槍長得不大一樣
怎麼好像酒精噴槍
而這個學生也沉穩，充分展現了古代勇者泰山崩於前而面不改色的氣概
一句話也不說
直到我清醒，才發現，拿錯了！趕快換一下。

幸好還沒把酒精給噴出去！