網路資源豐富或氾濫，端賴使用者的習慣。網海無涯，常常一個不小心就在其中載浮載陳，忘了年歲。
     父親過往之後，開始接觸段捨離，斷斷續續地聽著網路上的演講，慢慢戒除一些無意的網路瀏覽(surfing)，有意識性的聽覺學習，TED便是其中一。
TED的演講內容非常多元，教育、生活、音樂、文化、大腦科學......，演講者約莫得在15-20分鐘之間，精準且生動地傳達主要的訊息。自己的注意力大約停留在12-15分鐘之間，再長者我的注意力就已渙散，邊際效益遞減。於是乎，我會挑選不超過15分種的演講片段，於聆聽之前，稍微瀏覽一下script，大概知道內容為何。接下來無字幕情況下撥放【兩次】，第一次普通速度，第二次加快1.25倍。過程中，手上可以稍微紀錄一下演講重點，作為隔日早晨複習用。
     我這個年紀與所處的工作，我要的不是學英文，而是主要是【保持語感】，保持從外文系畢業二十年後還能有的外語語感，所以基本上不太強調單字背誦，而是實際的使用。另外，增加一些額外的【常識】，能在帶領孩子與學生中，多一點觸類旁通的機會。
     我的行事曆上，通常有三種顏色的標示:綠色代表觀看的電影；粉紅色代表閱讀的書籍；橘色指的是所聆聽的TED或YOUTUBE演講，一頁頁的紀錄代表的就是一頁頁的積累，有沒有所得?
我不知，但至我的生活不致枯燥不知所云。

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