如果說寫小說拉近了我與文字之間的距離，那國中的國文老師就是我在寫作上遇到的第一位貴人。

這位老師姓洪，是國二才來接我們班的新老師。

我們那個年代，國文課除了上課本的教材之外，還會安排連續的二堂課寫作文，而且還規定不能用原子筆寫，必須用小楷的毛筆來寫。

班上有些男生不喜歡寫作文，總是隨便寫寫，雖說我也沒有特別喜愛，但好強的我為了想拿高分，每次寫作文時，總是寫得很認真。

記得有一次老師出了一道有關時事的題目，我劈哩啪啦在作文簿上寫了許多內心的想法，作文簿發回來時，雖沒有得到班上最高分，但老師寫的評語卻莫名的帶給我一種震撼。

老師的評語到底寫些什麼，經過時間的長河我早已淡忘，但老師介紹我看的書卻一直到現在我都還記得。

那本書就是龍應台所寫的──《野火集》。

因為有老師的鼓勵，之後的作文課我都全神貫注的寫作文。

每次寫完作文，就開始期待老師發作文簿，迫不及待想看老師寫的評語和分數。

有一次老師出了一道題目，是以故事形式敘寫，我提起筆竟然欲罷不能，寫了二堂課都還沒寫完，最後老師讓我帶回家寫，完成時我一面一面的數，竟然寫了十幾面，如此破紀錄讓我十分得意。

那是我寫作文字數最多的一次。

老師每一面都認真的改，不時還在作文簿上寫些評語，現在想想老師肯定花了不少時間批改，真是辛苦了。

因為洪老師的關係，我愈來愈喜歡國文課、愈來愈喜歡寫作文、也愈來愈喜歡龍應台。

我相信，當孩子喜歡一位老師時，會跟我一樣改變學習的態度。

我也期許自己，當一位孩子喜歡的老師，給孩子支持與鼓勵，讓孩子在得到更多自我肯定的同時，接近文字，並愛上寫作。