2007-10-07 17:39:08紀小樣
<我的甜筒朋友>--兒童如何寫好作文具體示範
<我的甜筒朋友> 紀小樣
江治平(蟾蜍皮)是我的好朋友,我們每天一放學,就會一起到學校附近的便利商店報到,打開冷凍櫃,幫對方拿一支甜筒冰淇淋。一拿到冰淇淋,我們就迫不及待地舔了起來,然後再到櫃檯結帳;那是我們倆每天相處在一起的「最甜蜜」的時光。
直到有一天,「蟾蜍皮」因為父親工作的關係必須要轉學了,「蟾蜍皮」的媽媽帶他來學校辦理轉學的那一天,我們並沒有說話。辦好了離校手續,「蟾蜍皮」的媽媽牽著他的手,帶他到我們班級的走廊來跟老師說話,老師叫我們拿起國語課本安靜自修,我沒有辦法靜下心來看書,不時地把眼睛看向窗外,因為離走廊很遠,我很想聽到但卻不知道他們講了些什麼?最後我看見「蟾蜍皮」的媽媽跟老師互相點頭、握了握手,老師還用另一隻手親切地摸了幾下「蟾蜍皮」的頭髮,並且低下頭來跟「蟾蜍皮」說話;然後他們互相揮了揮手。
「蟾蜍皮」要離去時,一直回頭看著我,我也只是靜靜地看著他離開,「蟾蜍皮」倒退著走,輕輕地跟我揮手;我也跟他揮手。揮了兩、三下,我低下頭來,假裝看書,其實,在那個時候,我有一股衝動--想要跑出教室跟「蟾蜍皮」擁抱一下;但終究因為不好意思而作罷。在五年級下學期國語課本的第三課課文裡,沒有人看到我偷偷地夾進兩顆眼淚;那兩顆眼淚,一顆是我,一顆是「蟾蜍皮」。
江治平轉學之後的第三天,放學的時候,我跟著同學一起經過馬路,不知不覺又往我們常去的那家便利商店走去;我打開冷凍櫃,拿出了兩支甜筒,一轉身想要遞給我的朋友,我愣了一下,終於知道,我的好朋友「蟾蜍皮」已經離去……。那天,我自己吃了兩支甜筒;我向弟弟還有爸爸、媽媽,甚至我的同學說--沒有人相信,那兩支甜筒是鹹的。
江治平(蟾蜍皮)是我的好朋友,我們每天一放學,就會一起到學校附近的便利商店報到,打開冷凍櫃,幫對方拿一支甜筒冰淇淋。一拿到冰淇淋,我們就迫不及待地舔了起來,然後再到櫃檯結帳;那是我們倆每天相處在一起的「最甜蜜」的時光。
直到有一天,「蟾蜍皮」因為父親工作的關係必須要轉學了,「蟾蜍皮」的媽媽帶他來學校辦理轉學的那一天,我們並沒有說話。辦好了離校手續,「蟾蜍皮」的媽媽牽著他的手,帶他到我們班級的走廊來跟老師說話,老師叫我們拿起國語課本安靜自修,我沒有辦法靜下心來看書,不時地把眼睛看向窗外,因為離走廊很遠,我很想聽到但卻不知道他們講了些什麼?最後我看見「蟾蜍皮」的媽媽跟老師互相點頭、握了握手,老師還用另一隻手親切地摸了幾下「蟾蜍皮」的頭髮,並且低下頭來跟「蟾蜍皮」說話;然後他們互相揮了揮手。
「蟾蜍皮」要離去時,一直回頭看著我,我也只是靜靜地看著他離開,「蟾蜍皮」倒退著走,輕輕地跟我揮手;我也跟他揮手。揮了兩、三下,我低下頭來,假裝看書,其實,在那個時候,我有一股衝動--想要跑出教室跟「蟾蜍皮」擁抱一下;但終究因為不好意思而作罷。在五年級下學期國語課本的第三課課文裡,沒有人看到我偷偷地夾進兩顆眼淚;那兩顆眼淚,一顆是我,一顆是「蟾蜍皮」。
江治平轉學之後的第三天,放學的時候,我跟著同學一起經過馬路,不知不覺又往我們常去的那家便利商店走去;我打開冷凍櫃,拿出了兩支甜筒,一轉身想要遞給我的朋友,我愣了一下,終於知道,我的好朋友「蟾蜍皮」已經離去……。那天,我自己吃了兩支甜筒;我向弟弟還有爸爸、媽媽,甚至我的同學說--沒有人相信,那兩支甜筒是鹹的。
小羊
2007-10-07 18:08:07
本文創意點
來自張曼娟以古詩十九首
涉江采芙蓉的現代說明
特補充說明誌謝
紀小樣
小羊
2007-10-07 17:52:20
<我的好朋友>
我有一個好朋友,我們兩個每天形影不離,有一天,他轉學了,我好傷心。
這是一般小孩子寫出來的作文
寫三兩句話
整篇文章就寫完了
真的是完了
記得文章
不要只是說明、形容而已;
在文章之中融入具體事例、動態情節,
更能引發讀者的感情共鳴。
另外記得
舊酒裝新瓶
我的好朋友可以改一個更吸引的題目
文章的首尾呼應--
本文起於甜筒終於甜筒扣題於甜筒
始於甜筒甜蜜時光終於甜筒友情離苦的對比應襯
還有主要內容取材於轉學的那一短暫時光
集中焦點敍事時間勿拉太長
哇啊!居然寫的比人家好╭(╯3╰)╮
不管那我也要叫與蘆乙姨幫人家轉學拉〜ㄎㄎㄎ*~(_△_)~