「你們知道其實青蛙王子不是被公主吻了之後才變回人的嗎？其實啊！青蛙是被公主摔到牆上才變回王子的…」
帶著興奮，和大家分享這個禮拜的重大發現（OS：大家和我一樣，都還不知道這件事，一定要趕快告訴大家！）其中就幾分炫耀的味道（OS：在我們中間，我是第一個知道的喲，呵呵！^0^）我猜，如果這時候有人說：「我早就知道了！」那麼，這樣的興奮一定大大地減了分，一定為之黯然許多…
理書問：「這個故事和內在哪個部份貼近著？」
我說：「不知道，我只知道，對我而言，這是很新奇的發現，想和大家分享。」
理書微笑地說：「恭禧你！你正邁向女性成熟之路。」…

語言真的一種很神奇的魔法，除了可以療癒人心之外，還可以照亮渾沌不明的內在角落。
當理書說這是＂女性成熟＂必經的過程時，我的內在立即浮現了像小孩子的自己，我便知道，這個故事吸引的其實是＂幼稚的好奇心＂，反而不是＂理性自省的成熟＂。
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是這樣的好奇心，使我舉起手，想成為示範主角。
故事，便從早上check-in時的發現說起，說著，內在的孩子氣。
成熟理性的自己，覺得原版的＜格林童話＞讀起來血腥，有恐怖的感覺，不適合小朋友閱讀。
幼稚的自己，覺得和以前知道的童話故事結局並不一樣，好興奮，想告訴不知道青蛙是被摔到牆上才變回王子的所有人…讀著＜格林童話＞是一種單純的快樂，簡單來說，就是＂爽＂！

很快地，排出石子棋，以為，故事到此為止，沒有什麼想說的了；一時間，感覺到團體氣氛有那麼點冷場，腦中一片空白，不知道該怎麼說下去…

理書問：「…」（註一）
我說：「蟄！」
接著，要我拿出一個石頭排出蟄的位置，雖然我拿了一個黑黑的石頭，但我卻說：「其實＂蟄＂不是另外存在的東西，我覺得＂蟄＂就是它（孩子氣）…」手指著之前已排出的石子棋，繼續說：「是它睡著了，讓我看不見它的，其實是蓋在它上面的一層厚厚的土」邊說，雙手，在石子棋上頭比劃著，作出一個土堆的形狀。
理書很快地拿著旁邊已經空了的白色瓷碗，蓋住石子棋，問：「是這樣子嗎？」
我點點頭，說：「是的！」
其實，在未說出肯定的話語前，看著眼前一掀一蓋的白碗時，心底一驚，想起，小時候聽到的一個故事，發生在我還沒出生前，那是阿嬤的故事…（註二）

只是，在我說出「是的！」，還來不及說出來心底的意象，理書很快地帶著孩子氣的自己，回到2001年的當時，接下來的過程，我感覺像是被大姐姐牽著手走過一遍的歷程。
牽著我的手的這位大姐姐是個具有正義感的兇婆娘，年紀小小的我並不知道她為何要帶著我走到這兒，純真的我，相信好心腸的大姐姐。
走過一遭，我看到「和群在一起的自己」；孩子氣對內在深深的悲傷說：「不哭！不哭！姐姐，不哭！」但，悲傷太深了，蜷縮著身子，掩著面，淚水怎麼就是止不住…聽到理書說「肩膀怎麼僵硬了，放鬆、放鬆…」邊說邊撫著我的肩膀，我的肩膀這時才稍稍放鬆些。

最後，我為自己指出的一條內在英雄之路，名為「做自己。」
事後想想，坎伯說的「內在英雄」、容格說的「個體化」、哈克提到的「天命」、理書說的「內在英雄之路」、我說的「做自己」，在本質上其實都是相同的概念，實際上，我還是沒有說出明確的方向，說出，想成為什麼樣貌的自己。

理書說，她是一個步調很慢的人，但，整個歷程卻讓我經驗到她的＂快＂，就像坐上一列車的旅程，來不及看清眼前的景物，就過了。若問我這列車開往何處，這列車的乘客之一，我，不甚明白。
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從墨綠森林離開，坐在北上的電車裡，與雅珠道別後，一個人靜靜想著今天的墨綠。
想著，所謂的＂爽＂字，覺得，其實並不是可以把青蛙摔到牆上的快感，比較像是小朋友舔著冰淇淋那種滿足的快樂，比較像是看到別人『撒紅包』，在一旁為她喝采著的歡欣；覺得，自己距離成為「把青蛙摔到牆上的小公主」還有很大的一步──或許永遠都不會是，也說不一定。即使青蛙王子的結局令我震撼，但把青蛙摔到牆上的行為還是太殘忍了些，想到那隻青蛙會很痛，心就很不忍。

腦袋胡亂地想著，突然，心底浮現和群在一起的自己，突然懂了，懂了，原來初初甦醒的孩子氣，她，曾經存在過，存在於那段和群在一起的歲月裡，然而隨著與群的分離，她也隨著對群的愛一起埋藏，埋藏於心底最深處，好久，好久，久到都忘了她曾經存在過…
而群要結婚的消息恰如一聲春雷，驚醒在心裡沈睡的她，這時，生命的時鐘才又開始轉動，心才開始感覺到痛…

記憶一點一點地被喚起，一點一點地和過去重新連結上，我的生命更加完整、更像個人、活得更像自己。
孩子氣用小手擦去悲傷臉上的淚，說：「不哭，不哭！姐姐，我回來了，不哭～～」踮起腳，給悲傷好大的一個擁抱…
坐在電車裡的我，淚，在眼眶裡打轉著。


註一：理書的治療語言太獨特，不容易模仿與記住，有時，她的話要聽兩遍才差不多懂得她要說些什麼。這段她的意思大致是：「是什麼讓你看不到孩子氣？」
註二：隨後，請容我慢慢地說，說阿嬤的故事──「蓋魂」。