環島的日子終告有個結束，今天硬著頭皮前去花蓮所謂的名產店拍些相片，問些基本資料外，雨水溼濡牛仔褲踝，不管哪個「曾氏」哪個「阿美」也都引不起我食慾，自問花蓮「名產」為何？麻糬存在的意義又有多少文化故事足以讓人傳頌？近期花蓮推選觀光名產選拔，曾記手工麻糬落在第三名之外，而「粟餅」亦不在十名之內，不禁想起花蓮的「麻糬文化」是「糬」還是「麻糬」。

當然，這兩次在花蓮的時間都不長，前次的兩週左右讓我不甘外出，多待在家裡整理些去年丟回老家的書堆故紙。前幾天搭乘友人六哥的轎車回花，一路雖遇砂石車撞山壁及前年颱風的山崩交通管制，耽誤了一小時有，也能趕在六點半前回到花蓮高中附近的魯豫小吃喀些麵片小菜，之後的幾天多有小雨，我們或者跟其他朋友的見面自然不出自家百米距離，對於日前通過的論文寫作總是擺置書包內，即便腦子不時揣想操作模式，對於花蓮愈將陌生的我來說，套一句六哥的話：「我以生為花蓮人為榮」自許並自我榮典。可惜，十年塞外，鄉音改不改，鬢毛未催，人也慌了。

明天我將搭上回南部的班車，在步調不快的另個鄉裡走闖。朋友Kuo的授課班級將要啟動，這幾天忙著備課的他讓我有點起毛，因為我的班級在哪？教課書的篇目有什麼？以及學生人數不斷攀升的窘態讓我得提心多少？這些困境在「老朋友」的眼中是小意思，幾十年的教學經驗中上百人的教室不在話下，我當然有挑戰百人班級的壯志，只是，我不愛沒有把握的遊戲，如果我能開手邊專書專家的作品，總會比前輩們挑好的大雜燴來的趣味。不是嗎？