評完了桃園縣１０２年的兒童文學獎，隔一天去評桃園縣１０２年語文競賽，有趣的是，我被分發到教師組字音字形這一組，這真是有趣的「大姑娘上花轎／頭一遭」的事。

　主辦單位發給我一疊試卷，再發一張標準答案，就讓我依著答案卷一張一張批改。呵呵呵，這樣的工作一個國中生就做得來，靠的只是心細一點，別改錯了，別打錯了分數，其他嘛，完全不用傷腦筋，主辦單位一定可憐我腦袋瓜子上只剩少少幾根頭髮，給了我這不用腦筋的事。這是擔任各式各樣評審幾十年來第一次遇上的。

　開始工作之前，我十分好奇的想先試試自己的功力，想不看答案卷先考一考自己，不考則以，一考冷汗都飆了出來，是試題太難了還是自己程度太差了呀？天哪！好多年前我還想在名片上填上「識字」兩字做頭銜，真幸好沒這麼做，今天終於發現自己根本就是不識字之人嘛。也幸好有答案卷給我，否則我還真不知該如何評起。

　就從國字正音的第一題抄在這兒給大家看看吧，蘭若的若怎麼讀？東莞的莞，么麼的麼、一扠的扠、招徠的徠、弁言的弁、景差的差、噴香的噴、扎根的扎、歧嶷的嶷、崗位的崗、尉遲的尉、噭應的噭、倒嚼的嚼、米囤的囤、鬱壘的壘、掊擊的掊、便嬛的嬛、射干的射、屬文的屬、迍邅的迍、并州的并、撇嘴的撇、撣族的撣、數罟的數…

　這是一整頁一百道題中的二十五道，答完這一整頁，背面還有國字正體的考題，標出注音，讓應考者寫出國字，這一面的難度絕不比前一面低，也是一百題。正反兩面共兩百題，每題零點五分，總分一共一百分，兩小時考完。

　我這一疊考卷，大約有五位老師沒能填完，其他的都把握住時間填完兩面。第一高分者高達八十五分，這位老師真是讓我「驚為天人」的肅然起敬不已。第二高分七十幾，能考六十分的只寥寥數位，二十幾分、三十幾分者比比皆是。

　一方面改卷一方面想到，二十三十分的老師，也是各校選派出來的優秀人才，同樣一份考題給沒被選派出來的老師填答，能拿幾分呢？他們又該怎麼教學是好？

　這樣的考題拿給一般人答可能太難了，但身為老師，卻也不得不努力搞通它，老師也不好當呢！

　幸好我的職業不是老師，否則我怕我會天天飆冷汗。

我識字嗎


我識字嗎


我識字嗎


我識字嗎