這半年來，我MSN中的聯絡人如果有注意到，應該很容易發現我對一位老師極為推崇，甚至有種想要幫他建立語錄的跡象。其實對這位老師，在上一學年就已經有種說不出的喜歡，直到這學期連修了他總共三門六學分的課，才慢慢的澄清出自己為什麼會如此喜歡這位老師。這位老師的課並不是很好修，遇到考試更是讓人頭大，加上老師對我們班似乎有著某種程度的期待與對自己教學的堅持，所以其實一直都是含著淚卻又帶著微笑在學習的。

發現自己會去佩服學識豐富的人，也希望能從這些人身上多挖些寶來。老師的許多理論基礎都非常的札實，但在思考事情時，卻又是依著這些基礎不帶情緒的去評論。這樣的豐富的學識和生活態度，或許才是讓我想要多去接近的原因吧！

把今天上課的一小段內容謄成逐字稿，整理過後放上來與大家分享

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價值判斷背後要有哲學基礎，這樣的價值判斷要允許不同的人會有不同的價值判斷，重點不是你的價值判斷是不是和我一樣，重點是你所判斷的哲學基礎是什麼，那我來講我所判斷的哲學基礎是什麼，然後彼此做一個相互說服的動作，不是吵架，是彼此做一個相互說服的動作。

上禮拜我請你們去影印的報紙文章，你們有沒有注意，隔兩天，黃嵩立老師就給了回應，他很清楚的跟我講說：「我不同意你的看法，我的基礎是什麼什麼…」不過我看完之後又給了他回應，說：「其實我才不同意你的看法，因為我的理論基礎是什麼什麼…。」

我們措辭都很客氣，不過後面牽涉到這種哲學的辯論，它的內涵很犀利。為什麼？因為我們講說哲學幫助我們做價值澄清，價值澄清等於是可以有把很鋒利的刀在對與錯、好與壞之間切一刀，那刀下去就很清楚，那把刀子是很利的喔，刀的本生是很鋒利的，但是揮砍刀的動作要非常優雅。