2011-04-23 14:08:14小鄭老師

作文:看圖說故事,題目自訂

題目:請從班版的相簿中,瀏覽課堂上討論過的圖片,選擇一張你最有感覺的做為故事的來源,題目自訂,但記得在題目註明你使用第幾張圖片。另外也可以選擇一張以上,將多張圖片編成一篇故事。   

極短篇(故事)要把握的特點:
☆吸引讀者看下去的故事情節,所以敘述要有趣、有創意,不要平鋪直述。
☆對於虛構的故事人物要有深刻的描寫,讓讀者知道他是怎樣的人。描寫包括外貌、言行,或是以前做過什麼事。
☆重要的言談可以用對話句呈現,並且使用不同格式的對話句型。例如:「我才沒有呢!妳別亂誣賴人!」小明氣急敗壞的說。
☆前後文的反差愈大愈好,前面讓人以為是在寫某件事,看到最後真相大白時,才發現事實是另外一面。
☆結尾點到為只就好,留給讀者想像空間。

創作引導:
剛開始嘗試寫極短篇,可以運用容易產生「誤會」的情境~
☆處罰:原本以為媽媽會像上次那樣狠狠修理我一頓,只見他看完聯絡簿的老師留言,不發一語,然後闔上聯絡簿,兩行淚,從她的臉龐滑落……。
☆偷竊:A東西不見了,他認為B偷了他的東西,有了這種想法之後,就漸漸疏遠B,然後愈看他的行徑,愈覺得可疑,到了後來,甚至就已經百分之百認定B就是個賊了!結果,幾個禮拜之後,A在自己的床底下,發現了以為丟掉的東西。
☆閒言閒語:C看到D和E在竊竊私語,一看到他來,兩人馬上停止交談,假裝什麼事也沒有。C想,他們一定是在背地裡說自己壞話,於是愈想愈難過,虧E還是自己的好朋友咧。聖誕節那天早上,C一進到教室,D和E馬上上前給了他聖誕禮物這個大驚喜,原來……。
☆謠言\以訛傳訛:F覺得G撿到了他的東西,卻佔為己有,但因為沒證據,所以沒辦法開口要回來,但他開始跟其他人講G的壞話。聽到F講G事情的人,又進一步把事情嚴重化,變成他是小偷,偷了F的東西。最後,F發現掉的東西在書包最底層……。
☆愛情:H常常說I在喜歡J,搞得I很尷尬,因此每次H又在亂講,她就追著H打。後來H轉學,I心不甘情不願的被指派要清理他的置物櫃,竟然在一堆混亂的雜物中,發現一張沒寄出的卡片:「I,我好愛好愛妳,妳知道嗎?」

注意事項:
☆本篇創作不限段數、字數,務求寫出好故事,不要偷懶或應付了事。
☆創作水準如果跟同學普遍水準相差太多,會視情況要求增修或重寫。
☆可以從生活中找題材寫,發揮想像力寫生活以外的情節尤佳。
☆截止期限:2011.04.24 24:00。

(悄悄話) 2012-01-18 21:46:11
60425 圖10 期待 2011-05-03 08:38:06

 在一間醫院的安寧病房裡,住著一位癌症病患小胖,他的家人在一場車禍中都紛紛離他而去,自從兒女死去後,他的身體是一天比一天還虛弱,一天比一天還瘦。
  有一天鄰居發現小胖昏倒在樓梯間,於是就把他送到醫院,這時才發現他得了腦癌末期,但他的家人都已經死去了,所以只能把他送到安寧病房裡,一天一天過去了但他的病情反而越來越嚴重,醫生在小胖的病床旁放了機器手陪伴他,醫生覺得他是因為沒辦法得到家人的關愛,病情才越來越嚴重。
  一個禮拜過了,他的病情依然沒有好轉,醫生說他的時間只剩下兩天,因為小胖已經瘦到看的見骨頭。在最後一天,醫生拿了一支筆和一張紙給他,他的吃力的寫下兩個字「期待」。