最近一個多禮拜，我已經忘了是怎麼起頭的（果然是不馬上當場記，一定會忘掉），我好像在灌輸小孩＜你認為事情是怎樣，它就會變成怎樣＞的信念。其實剛開始當然是針對實際的事情，啊，好像想起來了！因為他禮拜三是上音樂課而不必去學校的日子，他對音樂課顯然比對學校熱愛得多，經常在禮拜一、禮拜二早上準備去上學時，會抱怨似地說：我覺得今天是禮拜三耶。意思就是如果真是禮拜三就可以去上音樂課，那多好啊。

有一次（應該就是上個禮拜）我忍不住就說：對啊，你可以希望今天是禮拜三，雖然不會真正變成禮拜三，但是你有希望就會覺得快活，這樣禮拜二就一下子就過完了，明天早上你就可以高高興興去上音樂課了。

他想了一下，應該是覺得我很有道理，因為他雖然接著還是說：我覺得今天是禮拜三耶！但動作卻變明快了點、表現出願意接受今天必須去上學而沒有音樂課的這個現實。

過了不久他又提到禮拜三這個話題，我好像是又忍不住發揮我自己的狂想不願受限的天賦，就故意用誘導的有有趣的語調跟他說：你覺得、你希望今天是禮拜三，今天就會變成禮拜三嗎？

他想了想，回答我：對啊！

我很滿意這樣的答案，就說：沒錯，我們常常覺得事情是怎樣，它就會變成怎樣。這就是希望的力量！（天可憐見，我確實很 enjoy 這樣跟四歲小孩講話，而且他們當然聽得懂）雖然今天還是不是禮拜三，但是你心裏認為它是禮拜三，你就很高興了對不對？你去上學就笑瞇瞇了對不對？

他點頭同意。

之後呢就有點好笑了。他變得常常使用這一招：＜我覺得.....耶！＞，當然是他在＜覺得＞一些與當下現實狀況相反的事。但是觀察他的樣子及情態，他一點也不會被自己混淆、也不會把現實給混淆，他仍然是一個現實感非常好的實際派小孩。這樣的語言遊戲對他來說好像真的只是放鬆心情，轉換心情焦點，排遣失望情緒的小手段；他仍然是非常開朗，挫折或願望之不能實現所帶來的打擊，對他來說似乎真的非常容易＜擺平＞。

老實說，我從這小子身上，確實也學到好些提升挫折力的聰明招數呢！


（原稿寫於 2004/02/10 Tue 10:29am，朋友 andie 的網頁《天使手記》）


stone
2004/3/14 Sun 4:05pm


圖：雖然冷但心情興奮所以還是很熱的媽媽和小寶／攝於 2004/3/7 Sun 下午五點五十，觀霧遊客中心觀景平台