我知道這是我的問題，上課時總在講桌旁有左右護法，兩個特別調皮的小男孩會跑過來我身旁，坐在講桌兩邊，他們說這樣才能專心聽講，事實上……今天故意問全班，他們兩個有認真、安靜些嗎？前頭的女孩搖搖頭，我說：明天不准再過來！再觀察看看。

提出來想一想，是因為，不是只有一個班級如此，自然而然我上課，就有兩個左右護法，像是約定好的一樣，這一點點奇怪，我知道問題在我身上，我不夠「兇」，但其實我讀到的訊息是這幾個調皮的孩子需要受關注和愛。

說真的，上課真得很開心，成績之後再說了。知道好的學習成績不是全部，不過卻也是重要的一部分，因為今天就有兩個乖巧認真的學生找我解題，一人問另一人就說要一起聽，哇，還是小屁孩的新生就這麼認真，可造之材呀。

謝謝孩子，因為你們晚上還要去研究所上課的我，白天與你們的互動是你們我的能量來源！謝謝你們每一個都是我的小天使，又像朵朵的花，朵朵開心，正是正向循環。