2007-08-09 18:39:33荰筱月
意外的約會~咪蜜篇
暑假也過了一個月！七月剛放暑假的前二週，仍為了學校的【文化營】，而無法很快就進入休假的心境上。後面這二週，不是鐵打的肉身終於在不斷的抗議中，得以藉”休養生息”之名，而讓自己真正可以稍作休息，調整自己向來的緊張步調，也因此而有了可以讓自己自由做自己的好藉口---因病休息。
這二週，說是在休息也有一些要忙的”額外”的”意外事件”呢！咪蜜學園裡的老師，推薦我們家給一個留美準博士候選人(在國內已當了十幾年的大專院校教授)，當作是論文研究的訪談及實作對象之ㄧ，從5月到7月陸續做了6次的訪談，每一次雖然不必要做事前的準備功課，但光是時間、精神及一些行事的配合，真的是耗損很大。但，既然是咪蜜老師的朋友，這個忙也只好幫到底，何況，大家相談甚歡，默契也很好，也算是樂在其中吧！
剛開始的第一類接觸，那位準博士候選人，介紹他研究的範圍及領域，大概是關於不同年齡層學童所用的語言類別，包括有：日常生活常用語言及肢體語言所表達的意義，還有一些心理學的用語等等….。當然，訪談主角是咪蜜，他的部份分二個範圍：1、以國語（中文）做問題的探索、引導及回饋的闡示等。2、以全美語（no chinese）來做幼童的訪談及問題實做等…。光咪蜜的部份就進行得很制式也很花時間，幸好咪蜜不是個膽怯害羞的學生，應付老師，她可是最得心應手的油條，所以這部份沒有讓我跟把拔有任何的擔憂，或許是咪蜜平常讓我們覺得她是OK的啦！讓我們全然放心她在這方面的學習與表現。
咪蜜的訪談研究分作二次才完成。結束時，teacher Monica（孩子對準博士候選人的稱呼），會跟父母做一些分享與回饋的動作。當然，正式訪談結束後的閒聊，就不會有躊躇三分的拘謹不自在了，這次Monica的研究主要是比較國內與美國的教育環境不同之下，孩童的各類語言所代表的意義有何不同或相同處，所以，對孩子的了解，應該就屬自己的父母最清楚了。
因此，閒聊的當下，Monica也不時的給我們很詭異的微笑，她說這是從孩子身上、口裡的言詞已得到驗證的，因為每一道問題都是經過精心設計的，從中都可以反映出孩子與父母之間的互動關係與平常的認識、了解的程度，很巧妙的都在問題的探索上被置入，讓我暗暗地認為：每個問題似乎都有個不為人容易發現的小陷阱，但因為是面對自己的孩子，所以，我們也都坦然分享孩子的成長狀況及我們個人的意見。
咪蜜完成了Monica的訪談，接下來的幾週，Monica幾通電話致意，表示還需要我們幫忙完成 “父母”這部份的資料，把拔也古道熱腸的答應可以繼續接受訪談、實做，我也很隨緣的默許把拔的意見，也極力做到最佳的配合程度，但願這些訪談對Monica的論文研究的資料蒐集有點幫助。
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