那場海外的座談兼有度假性質，有與會者帶著孩子同行。

座談會進行中，讀幼稚園大班的小男孩進入會場，向他恰恰好正在發言的媽媽要求什麼。那位學者媽媽繼續她的發言，說：「這是我人生啟蒙過程中的狀態，……」然後從包包裡拿出一小疊色紙給孩子，「請你到外面處理你的狀態。」

從容發言，又溫柔的排解了孩子的需求，著實為會場增加了趣味－－甚至可視為對當日座談的主題做了生動的延伸哩。

後來幾天，我注意到她對孩子一貫的溫柔溫和；由而相信是母子間良性的互動，才讓她碰到狀況時不會氣惱緊張，亂了自己的發言或斥責孩子出場。

另一個與媽媽同行的是小六的女孩。她不大說話，但禮貌懂事。有一個晚上，大家聚在一起聊天嬉鬧時，她走進來，說她媽媽不大舒服，無法過來，很抱歉。

不過是隨興的聚會，不能過來不算什麼，頂多打個電話說一聲；做母親的卻派女兒來致意－－或許是女兒自動要替媽媽傳話。不管是自動或被動，這樣的行事風格讓大家大為稱許，說難怪這個小女孩可愛，和初識的叔伯阿姨們相處也應對得体、落落大方。

要知道，在台灣的教育体制和一般家教的情況之下，多數孩子不會和大人相處呢。