我不僅要說容易做到的事皆皆低劣，更要說：人們相信凡是容易做到的事都不好。比方說，容易做到的專注一點也不是專注…………唯有能克服苦味的人才嚐得到後來的甘美。

因此，我不會保證其中必有樂趣，而是把目標訂在克服困難。這才是適合人類的誘因，只有如此，他才能達到思考的境界，而非淺嘗即自Alain《論教育》

 早上書醫伙伴們没有修書。我教她們摺這款飛機。那是我小時候就學會的，將近六十年前的技藝，快失傳了…………我完全不記得是如何學會，是誰教的。那時代的學習，沒有什麼規範、沒有書本，口耳相傳是唯一的工具。看著大人下圍棋，看久了自然也就會了，我不記得大人教過我們什麼。他們不會嫌你幼稚，在你面前毫不掩示什麼，你看懂也罷，看不懂也罷，所以我們可以學到未經加工過的真實技能，當然要經過一段觀察、揣摩、自我演練…