或許每一個學校都應該有一個地方，那是隸屬教學領域，但教育體制所無法觸碰的空間。

有時那是個人預定的私密墓園，可以等你死後再叫親人把你骨灰偷偷撒在校園的某處，在那曾陪你走過青春的流失背景；又或者，那是一個被稱之為充電室的掃帚櫃，想哭的話，就躲進裡頭躲進孤獨躲進沒有異樣目光的黑暗中，不過要小心煞風景的蚊子。

更多時候，那不只是一個人所擁有的資產，而是對一群人來說，儼然是個秘密基地似的存在。就像是，在樓上隔壁的洗手間左邊數來第二間廁所，據說是校園古惑仔的地盤，三四個人聚在一間小小個廁所裡，間或響起擦打火機的聲音與迴盪的細碎耳語，於是菸味彌漫而出，反正在教官來之前總會有人通知他們。另一方面，也曾有人流傳過這是一群正值血氣的年輕人，暗中一較長短的地方。


然而，可惜的是，這種地方於我而言是不存在的了。

並非不需要一個這樣的地方，也不能說是沒想過要找一個地方可以避著讓人們找不著，只怪校園裡沒有這個地方，至少對我而言不曾有過。結論就是，絲毫躲不掉整個教育體制的存在，即使我嘗試逃離嘗試追尋，整個機制卻運轉依舊，沒被吞噬，卻仍深陷其中。


想起日本校園卡通裡，常會有校舍大樓屋頂的場景，我最想要的地點大概就是那樣。不過，偏偏我待的學校缺少這樣的場景。想到卡通情節中，鏡頭往往先是一段向上攀爬的樓梯，樓梯的盡頭是有光芒自窗口灑落的門扉，轉開門把，隨即一陣強光湧來，再睜開眼睛，便是一片靠近藍天的遼闊平臺。


於此場景，什麼事都有可能發生的。
會有像鬼塚一樣的老師站在欄杆旁吐著一個又一個的菸圈，又抑是不良少年們喧嘩地打著牌，在我走進來時稍稍瞪我一下；也可能是一位憂鬱的少年站在未加裝扶手的樓頂邊緣，預想墜落時飛翔似的灑脫，儘管影片裡縱身而下的總是手挽著手的蝴蝶。

最好的情況是一個人都沒有，只剩我的鞋底在地磚上敲出最接近宇宙的踅音。


佇足在日劇場景裡上演著荒唐的歲月，我深切地逃離所有的對錯是非。雲影飄浮在緻密的大氣底層，如海獸浮動如人魚化作的泡影；讓陽光無瑕地曬亮每一寸晃動的空間方塊，時光即刻凍結。

此時，世界被稀釋得如此寧靜，而我爬上更高的平臺，瞭望，彷彿試圖搜羅星辰的摘星者，在彌漫的陽光裡辨認自己所尋找的幽微光芒。感受地板磁磚隱隱溫熱我的背脊，在躺下身後，視野中就僅是光芒湛藍湛藍光芒，叫人感到好疲倦好疲倦，卻又捨不得就此闔上雙眼。


因為我還在等待著，依然在等待著。等待著那樣一個地方，猶如被全世界都遺棄的地方。灼燙陽光底下，躺在白得刺眼的地磚上，當一落陰影飄移而來，彷彿饑餓的海獸詭譎地靠近，而世界就要開始無端模糊起來。


我瞇著雙眼，從自己搭築的夢境中輾轉清醒。

幻想在那消失的頂樓，不存在的空間裡，燦爛的光芒─將你的影子如焦疤似烙印在我身上─散落下來，而你是耀眼的星辰。我這麼幻想著，在那消失的頂樓上。


你是我奔出光之邊境都無法觸及的耀眼星辰。