張曼娟：「在家我是皇帝，我爸我媽是我的奴隸。」那個全身名牌的小男生，不無炫耀意味的對剛剛認識的小女孩說。那個漂亮的小女孩，眨著大大的眼睛，對小男生說：「那又怎樣？我可以打我爸巴掌，他都不會生氣！」兩個好人家的獨生子女，完全明白『自己的優越地位』，他們獨占了父母親的愛，『恃寵而驕』。我冷眼旁觀，忽然，為那兩對做牛做馬的父母，感到深深的悲哀。

套一句我那位反對婚姻與生育的朋友常說的話：「這樣的小孩，養來幹什麼？」我更想問的其實是：「做父母的怎麼會把孩子養成這樣？」大陸施行一胎化，家家都是獨生子女，父母親慣出了無數的小皇帝，倒行逆施，令父母苦不堪言。無可奈何的家長，只好把孩子送去「管訓」，小皇帝訓練學校應運而生。把這些小皇帝訓練成「平民百姓」，所費不貲，一年要價4千美金。
他們一進學校就得接受軍事管理，事事都得親力親為，許多孩子哭爹喊娘，直嚷著自己是被騙來的，好想回家。校長帶著他們萬里長征，為的是鍛鍊他們的意志，也讓他們學會惜福感恩。只是，許多孩子「學成」之後回家，過了一年又被送回來，事實證明，『問題並不出在孩子，而是父母』。

小皇帝們一進學校就「遜位」，一回到家又「復辟登基」了。我聽過台灣一些獨生子女的心聲，他們一點也不想要兄弟姊妹，希望父母可以「全心全意」只為他一個人付出。一切都是理所當然，無法選擇的，就像專制時代的百姓，無法選擇皇帝。現在當然是民主時代了，可悲的是小皇帝從沒學會『尊重與體貼』，仍很野蠻。

【蘋果 8.15.2008摘要】

李鈞震：

1.父母的問題，出在他們的學校教育，他們的老師、教授與校長，都沒學問，沒有五育均衡。

2.父母的言行舉止、對人的態度也會深深地影響小孩子，父母如果對別人都是一副皇帝獨裁者的樣子，回到家裡對小孩像奴才，那麼小孩子就學會了，對某些人像皇帝，對某些人像奴才。

3.教育，是一門高深的學問。父母如果沒有能力做自我教育，沒有能力讓自己學習進步，那麼他絕對不可能有能力教小孩子什麼正確的人生觀。

4.任何表現傑出的運動員，都不可能只靠自己，他一定需要很好的教練與陪練員。如果父母不是一個好教練，他就不可能訓練自己的小孩多傑出，這在任何的領域都一樣。

5.舉例說明，張曼娟文字表達的能力相當不錯，所以，如果他指導自己的小孩文字表達，那小孩子這方面的能力必然有傑出的表現；但是張曼娟沒有當過7-eleven的店長，所以，他的小孩子就很難學會7-eleven的管理模式與工作智慧。