2007-05-29 18:33:15塔裡的男孩
失憶
（圖／好友Q小毛幫我畫的Q版畫像）
終於領教到基隆的悶熱，整天皮膚都是黏黏的，非常不舒服。游泳池開放後，照慣例跑新課表，我最討厭星期二的課。星期二下午，同一個班有三堂課，這是違反學習效果的課程安排。
下午第一堂，走進教室就立即感受到學生們昏昏沉沉的氣氛，所有動作都變得緩慢，只有牆上的風扇兀自吹著熱風，非常賣力。請學生們打開課本，接續著進度開始講解課文。我希望能以自己的活力提振他們的精神，卻力不從心。人還是無法與大自然對抗！學生們算是很給面子了，搧風、揉眼睛、旋頸搥肩之餘，還不忘做筆記。不知不覺，自己竟也達到出神的境界，似乎無法控制自己的嘴巴……
下課，不打算回辦公室，趴在講台上稍做休息，不希望下一堂再發生神遊的情形。
第二堂，小老師安排隨堂測驗，我利用時間批改習作。學生們一個個在寫完測驗卷後，伏桌而睡。恰巧主任巡堂經過，好生羞慚。講解完測驗的題目後，繼續上課。
『好，請同學翻開課本135頁，我們看第四段……那塊小小的空地是後面幾排人家出入的廣場，假日……』我一邊朗讀著課文，一邊留意講桌正前方一位向來表現很好的女學生，我發現她一直在看136頁第五段，正準備停下來糾正她。
「老師，這裡你講過了！」學生之中突然冒出這麼一句話。
『我講過了？沒有吧？我怎麼沒有印象？』我試圖回想。
「老師，上一堂你才講過耶！」
『是嗎？』我看著第四段的課文，就是想不起上一堂課講過這些文字。
「是啊！」學生們驚訝地看著我。
『那我有講過「三明治」、「巧克力」、「冰淇淋」是外來語嗎？』
「有！」他們邊笑邊回答。我卻一點印象也沒有！
『我有說過考試可能會考外來語的辨識嗎？』
「有！」
『那上一堂的板書咧？』我望著身後乾淨的黑板問道。
「你擦的啊！」
完了完了！我竟然一點印象都沒有！
這一段，我真的講過嗎？
終於領教到基隆的悶熱，整天皮膚都是黏黏的，非常不舒服。游泳池開放後，照慣例跑新課表，我最討厭星期二的課。星期二下午，同一個班有三堂課，這是違反學習效果的課程安排。
下午第一堂，走進教室就立即感受到學生們昏昏沉沉的氣氛，所有動作都變得緩慢，只有牆上的風扇兀自吹著熱風，非常賣力。請學生們打開課本，接續著進度開始講解課文。我希望能以自己的活力提振他們的精神，卻力不從心。人還是無法與大自然對抗！學生們算是很給面子了，搧風、揉眼睛、旋頸搥肩之餘，還不忘做筆記。不知不覺，自己竟也達到出神的境界，似乎無法控制自己的嘴巴……
下課，不打算回辦公室，趴在講台上稍做休息，不希望下一堂再發生神遊的情形。
第二堂，小老師安排隨堂測驗，我利用時間批改習作。學生們一個個在寫完測驗卷後，伏桌而睡。恰巧主任巡堂經過，好生羞慚。講解完測驗的題目後，繼續上課。
『好，請同學翻開課本135頁，我們看第四段……那塊小小的空地是後面幾排人家出入的廣場，假日……』我一邊朗讀著課文，一邊留意講桌正前方一位向來表現很好的女學生，我發現她一直在看136頁第五段，正準備停下來糾正她。
「老師，這裡你講過了！」學生之中突然冒出這麼一句話。
『我講過了？沒有吧？我怎麼沒有印象？』我試圖回想。
「老師，上一堂你才講過耶！」
『是嗎？』我看著第四段的課文，就是想不起上一堂課講過這些文字。
「是啊！」學生們驚訝地看著我。
『那我有講過「三明治」、「巧克力」、「冰淇淋」是外來語嗎？』
「有！」他們邊笑邊回答。我卻一點印象也沒有！
『我有說過考試可能會考外來語的辨識嗎？』
「有！」
『那上一堂的板書咧？』我望著身後乾淨的黑板問道。
「你擦的啊！」
完了完了！我竟然一點印象都沒有！
這一段，我真的講過嗎？
是的˙ˇ˙
小的會注意 *
盡量不再犯。