不是體罰完全無用

只是人們的思潮已經改變
管教方式已經與民智未開時不同

比較人本
比較愛的教育
比較不喜肢體以粗暴的方式碰觸
不再只求速效
不再只求表面而不是深層的自省與改變

打下去行為確實可以改變
而且也相當快速
但孩子其實不知道他錯
只是怕打

也得小心體罰的副作用
例如對孩子心理上造成的畏懼與傷害
拒學與個性懦弱等等
例如孩子也學會以肢體凌虐來獲取想要的優勢
報紙上的強凌弱
層出不窮的校園暴力與霸凌
體罰在孩子心目中造成的影響不能說完全不需負某部份責任

以體罰的方式管教小孩
很難不叫小孩以體罰的方式來對付其他人
造成代代相傳的體罰陰影與悲劇
也就是你打小孩
小孩長大打他小孩或打同學或老師


較好的行為改變技術
可以以定契約的方式來達成
行為有改變
就給予鼓勵獎賞等正增強來強化

行為若沒改變
就給予可以服務學校的非體罰方式來做處理
(旣可處罰學生又可造福校園)
或剝奪其某些權利
或強制上數個小時的改進課程
直到預期的行為改變

總之
教育思潮已發生改變
體罰雖速效但後患無窮
教育者或父母不該再以為棒下可以出優等生