范老師無時無刻都很客氣，在學生還未謝謝他的教導之前就先感激我們的合作，說能跟我們上課很開心。
好的老師總是能叫我們見識到在課本上學不到的事情。
日後縱然會把他所教的“xx法總論”忘記得一乾二淨，也不會忘記從他身上學到的：眼界要放寬一點，眼光要放遠一點。

考試期間老師寄電郵給我們，內容當然跟考試無關，不是“貼士”。
但我覺得很有意思，故轉貼在這裡。

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您們好！祝一切順利！附上小文章，也許對你們以後有用。范老師。
（以下是“范博”轉載給我們的文章）

1929年7月，中國公學18級學生畢業，胡適語重心長地對他們講了一番話——
諸位畢業同學：你們現在要離開母校了，我沒有什麼禮物送給你們，只好送你們一句話罷。
這一句話是：“不要拋棄學問。”以前的功課也許有一大部分是為了這張畢業文憑，不得已而做的，從今以後，你們可以依自己的心願去自由研究了。趁現在年富力強的時候，努力做一種專門學問。少年是一去不復返的，等到精力衰時，要做學問也來不及了。即為吃飯計，學問決不會辜負人的。吃飯而不求學問，三年五年之後，你們都要被後進少年淘汰掉的。到那時候再想做點學問來補救，恐怕已太晚了。
接下來，胡適針對一些人的想法，談到所謂沒有時間、不具備條件，都不是問題；真正的問題是你對自己負不負責任。在此基礎上他告誡自己的學生：“學問便是鑄器的工具，拋棄了學問便是毀了你們自己。”（《胡適全集》第3卷，第825-826頁）
這裏涉及到一個很重要的問題：上大學的目的究竟是什麼。是為了解決“飯碗”問題，還是為了讓生命更有意義？如果把大學文憑當作“搶飯碗”（蔡元培語）的敲門磚，一旦文憑到手，就意味著萬事大吉。許多人以為自己不在研究單位，就不需要做學問了。有些人即便在研究單位，也對學問沒有真正的興趣。這恐怕是多少來我國“人才死亡率”高居不下的主要原因。
其實，即使是為了吃飯，學問也具有長久的競爭力，這是常態社會的通則；至於文革那樣的變態社會，則是另一回事。因此，在目前的社會機制不可能為年輕人提供足夠就業機會的情況下，不要拋棄學問，乃是每一個人的最好選擇。何況，H生的目的絕不僅僅是為了找到一碗飯吃。
胡適認為，生命的意義是每個人賦予它的。“人生固然如夢，但一生只有這一場做夢的機會”。因此，要想“努力做一個轟轟烈烈像個樣子的夢”，而不是“糊糊塗塗懵懵懂懂混過這幾十年”光陰（《胡適全集》第3卷，第818頁），唯一的選擇就是不要拋棄學問。

2007/5/26