我要說一個故事，一個有關爛人的故事。

有一個爛人，他功課爛、體育爛，人也爛。



97年11月7號，爛人跟班上的某個男生吵架了，所以去找老師告狀。
每節下課都找，卻看不到老師的人影。

直到放學，爛人看到老師，馬上跑過去。
旁邊的朋友也一起跟過去，大家開始向老師爆料好多事。

爛人的其中一個朋友F向老師告密班上的D和W天天都在聊天，坐多遠都能聊，吵到爆。有時候還會傳紙條。
老師知道了，說會好好叮嚀他們兩個。

97年11月10號，爛人很早到校。
之後F也來了，F把頭髮燙直了呢。

老師在早自習就把W叫到走廊問話。
爛人在心裡竊笑，他們終於有安靜的一天了。

之後又叫了T出去，爛人心裡覺得怪怪。
7號那天沒提到有關任何T的事情，為什麼會被叫出去?

下課之後，那群好朋友開始聚集在一起講剛剛的事，爛人也不例外。
老師似乎認為D和W是一對，還警告他們說，再聊天就要記警告、甚至公開紙條。
爛人在旁邊靜靜的聽，沒有說任何話。
其中一個說要找出到底是誰說的，爛人更想吐槽了，因為犯人就在你旁邊阿。

下午打掃時間。
爛人是掃外掃的，負責掃廁所。

廁所每天都要潑，馬桶底部也要刷。
而爛人的兩好個朋友P、F卻沒有這麼做，有時後還叫別人幫他們掃。

爛人覺得這樣不行，再沒得獎寒假就要來打掃了。
但因為是好朋友又不好開口、衛生股長也不好罵，因為都是女生。

於是爛人想到了一個方法，請老師把他們兩個調到內掃，而調兩個男生來外掃，這樣對男生比較好開口。
這種事應該是衛生來說，但衛生沒那個膽，所以由爛人來講。
當時爛人是和也是外掃的三個朋友討論的。其中一個是衛生。

第七節下課，爛人和其他三人去找老師談。
一五一十全部說出來，但因為有事所以簡單提一下就先離開了。

放學後，爛人要和F去吃東西然後去補習。
爛人看著前面的F，一整個大便臉。

問他怎麼了?她沒理爛人。
爛人只好乖乖安靜的跟在後面。



那時爛人忘了某件事。

97年11月11日，爛人一大早來學校。
早上打掃時間，爛人看到很稀奇的，P找了刷地的同學講話。
他是我們四個其中之一。

P離開之後看了爛人一眼，就去打掃了。
爛人走到衛生和另一個朋友的旁邊坐下來，並問P問你們什麼?
她們說P在問是誰講的。
看來老師已經找他們談了。
爛人問他們說誰?
他們實話實說，

爛人被出賣。
他們直接說是爛人說的。


爛人不甘心，因為明明是四個一起去，雖然是爛人開口。
爛人開始害怕。


回到教室，發現P那群好朋友聚在一起，想必是在討論爛人的事吧。
爛人越來越害怕，他不想被踢出那個環裡。

早自習晨間活動放的是蔡依琳的"特務J"，

這首歌讓爛人想起他生日那天，他和P、M、B、F、T和Pig一起去好樂迪唱歌。

那時候這首歌是P唱的，M和T來跳舞，弄得大家哄堂大笑。

最後大家還幫爛人唱生日快樂歌，那時真的是好不快樂。

爛人想到這，他害怕不能再回到那時候一樣?

隨著節數一節一節過去，爛人發現那群朋友變的冷漠、變的不再和自己說話，看爛人的眼神不再和以前一樣。
第三節下課，老師找爛人去談話，談甚麼爛人已經忘了。
爛人只知道老師不換人，叫爛人和衛生自己去和他們溝通。

中午，12點20分畢編要去集合。
原本畢編有P和M，之後老師又加爛人進去。
不過現在大概不會叫我去了吧。爛人這麼想。

老師告訴爛人說，他跟P和F說是衛生組要求要刷的的。
爛人卻告訴老師，他們早就知道是誰說的了。

20分，同時也是午休的時候。


爛人哭了。


爛人看著P和M還有T一起去集合，難免有點心酸。
畢盡那裡原本是爛人的位置。

爛人趴在桌上，盡量不哭出聲音。
爛人擦擦眼淚，上講台管理秩序，反正也沒心情睡覺。

之後老師來查看，看到爛人沒睡，便叫爛人出來。
問爛人怎麼不睡，爛人說不想睡。

老師把爛人帶到辦公室談。


爛人又哭了。


老師告訴他有關友情的甚麼大道理大結論大結果，爛人一句也聽不進去。
最後老師問了爛人一句，妳還要不要這段友情?

爛人點點頭。


老師答應幫爛人和P跟F說說看，剩下的就要爛人自己去解決。
午休下課鐘響了，爛人邊哭邊走回教室。

爛人瞄到了W靠在走廊的牆上看風景。
他們擦身而過，他們兩個明明曾經是非常要好的朋友。

而W卻一具慰問的話語都沒有。

丟完垃圾，離開教室。這節是美勞，要去美勞教室上課。
爛人走到美術教室那棟樓時，開始邊走邊哭，越哭越大聲。

到了美術教室門口，門還沒開，爛人獨自坐在地板上放著手機裡的音樂。
音樂還沒放完，美術老師來了。
老師看到爛人，又看到爛人的眼睛，就問爛人怎麼了?

爛人搖搖頭。

和朋友吵架了?

搖頭。

老師問不出所以然，也不問了。
開了門，爛人先把他們那組的椅子搬下來，再去拿美勞作品。
爛人和D、W、B一組，而P、F、M、T一組。
爛人一個人獨自坐在位子上，心想他們甚麼時候會來，又是甚麼態度?

他們來了，卻沒看到P和F。
老師應該找他們去問話了。

這節美術過的很漫長，因為沒有人坐他旁邊和她聊天。
原本W坐他旁邊的，但今天，他們三個卻坐在一起，而爛人坐在另一角。
聊的很開心呢。
他們對爛人的眼淚完全無視。

P和F回來了，不知道老師和他們說了什麼。
過一會兒，T叫了爛人的名子。

爛人走了過去，M罵T說白癡喔都還沒準備好耶!!
爛人笑了。

他們叫爛人回去，等等在叫他過來。

爛人回到位子上，繼續看著他們三人快樂的聊天時光。

爛人想辦法的去融入，但終究還是不行。
這時，B的手指被鐵絲刺到，爛人上前去關心。

不知道B是無意還是有意。
B看了爛人一眼，馬上叫W來看他的手指，沒理爛人。
爛人知道B不是這種人，但B有時候就是會這樣無心的傷到別人。

爛人回到了自己的座位上，不想在融入任何事情了。
這時T又叫了一次爛人，爛人靠了過去。

M說爛人變了。爛人問說哪裡變了?
T說變"ㄓˊ"了，至於哪個"ㄓˊ"爛人也不知道。
P笑著對T說變直的是F吧!而F翻個白眼給T看。

T說爛人不和我們親近了!!
M說爛人不再像是個Angel了。

爛人問說那要怎樣才會變回來?
他們也想不出來，最後不了了之。

爛人覺得，P似乎有點原諒他了，因為P漸漸會和他講話。
但F還好，沒甚麼進展。

爛人比較覺得奇怪的是，反而W和D卻不太理爛人。
平常還滿有話聊的說，而且爛人也沒有對們做甚麼對不起的事。
W今天和爛人一句話都沒有

爛人開始懷疑是不是他們兩個認為講話被罵的事情是爛人說的。
如果是真的那爛人就真的更難過了，因為真的不是他說的，是F說的。

地理課後放學，爛人和M他們要一起走，分別向P揮手到別。
爛人也試著向P揮手，P也回應了爛人，並對爛人笑了。
爛人不曉得那笑是真是假，但也足夠了。

向B和M在天橋道別後，和F去補習。
F似乎不太想原諒爛人，他們對話總共沒超過3句。

 

那天晚上補習班放學，補習班老師對爛人說，

開心一點嘛，我比較喜歡看你笑耶。

爛人對他笑了笑，但心理並沒有開心起來。

 

爛人回到家吃個飯洗個澡弄一弄就去睡了。
但是根本睡不著，他不想面對明天，不想去學校。

97年11月12日，爛人不知道自己怎麼睡著的，只知道起來後眼睛很不舒服。
爛人知道P很早就到校，為了不引起P的注意，爛人悄悄的開門，悄悄的坐到自己的位置上。

到講台抄昨天的聯絡簿，那時F也來了。
爛人回到位子上，很高興F也有像平常一樣幫他買早餐。

早自習M拿給爛人一本東西，那是畢編用的教學手冊。



剩下的爛人不記得了，爛人只記得
那天還是跟W沒說到兩句話。連放學跟他說再見、跟他打招呼也沒理，完全是零話題。
P則會對爛人笑，有時也會和爛人聊天。
D也比較少跟爛人聊，因為幾乎都和W在聊天。
F經過爛人的努力，也比較會理爛人了。
M和T還有B原本一開始對待爛人就和以前沒什麼不一樣。

而爛人的生活還在持續著。

97年11月13日，爛人發現了一件事。

W真的變了，他不會再主動理爛人，爛人找他她也事敷衍幾個字。

今天W帶了餅乾來吃，爛人伸手去拿，一個接一個，想試探W。

以前的W會罵他說靠你吃的很開心喔，但今天完全沒有。

W任爛人隨便拿，一句話都沒說。

此時此刻，爛人好希望W能像以前一樣兇他。

W似乎把重心幾乎放在D、M，B而已。

 

 

雖然和解了，但感覺和是不能像以前一樣。

F還是幾乎沒跟他講話。

P也還好。