這是一個好研究，很基本、直觀的世代研究法，在長期追蹤後，做了適當的內部比較（internal comparison）。只要能回答一個在臨床上有應用價值的合理問題，就是個好研究，不一定要有什麼高深的學問，也不用拿什麼「基因與環境交互作用的基因體研究」來做幌子才顯得高級。

家有語言發展遲緩的小孩，父母擔心的，除了小孩日後的學業成績與個人發展是否會受限之外，也會擔心這疾病的最根本原因或是因而產生的壓力與挫折是否造成日後的情緒與精神困擾。這個研究就是直接回答了這樣的一個疑問，減少了父母的擔心。不過一則好的報導，還是應該要強調，這樣的比較是已經排除了這兩組（有語言發展障礙與沒有語言發展障礙的小朋友）之間的其他差異（例如說性別、家庭社經地位、家族病史等已知會影響兒童心理健康的因素），才基於這樣的結果而下了這個結論，這樣才是具有基本科學價值的研究，進而具有參考價值。

研究：語言發展遲緩 不影響兒童日後心理健康

路透社今天(5日)報導，澳洲的一項研究報告顯示，兒童較慢學會使用語言，並不會對他們的心理健康產生揮之不去的影響。

西澳大學(University of Western Australia)研究人員懷特豪斯(Andrew Whitehouse)和他的同事們，進行了一項罕見的長期研究，他們對那些較晚牙牙學語的幼童進行追蹤，直到這些孩子進入青少年時期；結果發現，這些孩子長成後與同儕相比，不再害羞、憂鬱或具侵略性。

根據發表在「小兒科學(Pediatrics)」雜誌上的這項研究報告，2歲時語言表達遲緩，並不會成為這些孩子日後行為和情感上的發展障礙，而且大多數的人在入學後就會趕上語言學習進度。

這項研究對1,400名2歲大幼童進行追蹤，要求他們的父母填寫語言發展問卷調查，了解這些孩子自發性使用單字的情形；其中約有十分之一的兒童屬於語言表達遲緩者，310個常用單字裡，他們只會運用15%。

這些兒童顯然也有更多的心裡方面的問題，13%的語言發展遲緩兒童有害羞等內向化行為；而在語言發展迅速的兒童中，只有8%孩子有這方面的問題。不過，根據孩子父母對問卷的回答，這些孩子在語言發展上的差異到5歲時就會消失，在17歲之前，這些現象也都不會再發生。