大四時，我修了一門課:理則學，記得上的第一堂課，老師建議我們退選(這是唯一的一門課，老師主動希望我們不修他的課)，因為他說如果經過一年邏輯的訓練(三段論、邏輯的謬誤)，我們的人生會變的很辛苦，因為台灣的教育沒有教邏輯，所以大部份的人說話很容易犯邏輯上的謬誤，可是因為我們學過了，所以在與別人溝通和聽演講時，就會聽的很痛苦，因為當事人講的句子不合邏輯時，你就會很容易聽的出來，老師特別交待我們，如果真的不幸修了這門課，要切記他的忠言:絕對不要和對方說他犯了什麼什麼樣邏輯上的謬誤，因為這樣做的話，朋友會全跑光。當下，我覺的哪有這麼嚴重，而且那時的我很想學習辯論，一定要有理則學的基礎，所以就「傻呼呼」地上完了一年的課。上完課後，果真如老師所說，我變的很辛苦，不論是聊天或是聽演溝、牧師証道，我都變的很敏感，常常別人很enjoy在當下的環境，可是我卻會發現對方的邏輯錯誤，而且，還不能說，兩年過去了，我心中一直記得老師的警告，把一切都放在心中。
以前(六個月)，李惠姐有時會問我在笑什麼，我都回答不出來，因為老師有交待不能說，我也一直以笑容來回應無法回答的問題。
例如:故宮的文物是真的還是假的?
例如:你覺的他的病好了嗎?
例如:你覺的今天我們還會不會見到某人?
犯了無中生有的謬誤(The Genetic Fallacy):我覺的怎麼樣和事情的真假是無關的
例如:你覺的耶穌是真的嗎?

我對於錯誤的問題(如下)，無法回答，所以每每都對著她笑…
例如:上帝能不能創造一個祂搬不動的石頭?
今天(2007/3/2)，我終於忍不住了…
在台大醫院探訪的時候，李惠姐問了病患家屬一個問題:
例如:自然最不好，那你其他都很好囉!
我看對方臉變的很尷尬，不知如何回答…
後來，為對方禱告後，我實在忍不住了，以前如果是和我說的話，我都可以忍下來，可是今天是別人，我就脫口而出:
李惠姐，他的自然最不好，不代表他其他都很好，這前後並沒有關係…
然後，我就把以前她問過我的問題說給她聽，犯了什麼錯…
我說:像以前您問我的問題，我根本無法回答…
隔天，等候神時，神和我說:李惠姐很可愛，你要用她的思考邏輯與她對話，而不是用你的思維模式、思考架構來「聽」她的話，像什麼人就做什麼人，你的老自己要死掉，不要把你的想法再套在她身上了。