2011-08-10 00:20:28沐龍燭楓
《二橋流光》126～130
二橋弦月掛我窗，偌大校園，唯窗外樹影婆娑伴我度今宵。
積極的心，在生命中刻劃一段輝煌不朽的「二橋流光」......
積極的心，在生命中刻劃一段輝煌不朽的「二橋流光」......
之一二六
晨起淋浴，洗淨一身疲乏，好好地振奮起精神，以面對燦爛的陽光。走在校園中，走經鞦韆、走經獨木橋，以肌膚感受著校園清蕩和緩的氣息，以眼光接收這亮綠金燦的色彩。有一天，我會離開這裡，我想，我會懷念，深深地懷念吧！
2011.04.06（三）
之一二七
怎麼會如此堅拗？像古往今來的烈士，說不聽地向上天攫去，欲刨抓出屬於自己的幸福嗎？抑或想向人們證明些什麼？突然，我聽見了！是從玉蘭樹埋根處傳來的低沈語絮：「何德何能，天地大仁，得生此間，不屈生存，示人堅忍！」
2011.04.07（四）
之一二八
自宇宙孕生的力，讓它從此拔地挺立，連接天地，牽扯著原本無法相連的時之過去未來、溝通未曾碰觸兩個空間之他方此處，召示著命定的相遇、刻印著永恆的情思。一切皆因那偉岸的信仰，才能讓生命得以透過自覺、奮起，互相激勵著。
2011.04.08（五）
之一二九
從火車站步行回學校，出了繁華地帶，走上小坡，周圍僻靜幽暗，少了招牌，更顯街燈爍爍。一列區間車駛過，筆直銀亮的車身是把利劍，向黑暗突刺挺近，劃開靜謐的夜。啊！那呼嘯而過的尖銳狠狠地刺穿了我，讓我在淚水中倒地不起！
2011.04.11（一）
之一三○
「象徵」是一種高妙的手法，能透過人類有限的知能，認識週身寬廣無際的世界，同時讓文字成為有機的存在，自簡單有形的物件中，體察形而上深奧的道理。於是，人可以心有所感、可以感同身受，可以孳乳豐沛的情意。
2011.04.12（二）
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