一綱一本，誤我半生～
http://bloguide.ettoday.com/alexandros/textview.php?file=0000058519
請大家先看看這個 blog~
現在開始，我要血淚控訴：本人被一綱一本的教育制度誤了半生。
我想無論是幾綱幾本，在台灣，問題都不在於怎麼教，而是在怎麼考；而考試制度決定了學生在人格建立時的求知態度，唉，我真是被一綱一本害慘了～
高中以前，因為教材簡單，我小小年紀就能背下所有教材的內容，印象中，我的高中聯考，好像只錯了一題社會選擇題，算是高分進入了明星中學．．．這讓我學得了驕傲的習性～
高中時代，外務纏身，根本沒有努力唸書；照理說我不應該進入國立大學就讀，可是可惡的一綱一本，讓我可以選擇完全不唸英文，拚著死背三民主義兩本的高分（我人生唯一的補習，就是補三民主義：老師是用口訣教我們背下整本課本．．．包含頁碼的部份），低分飛進木柵大學．．．這讓我食髓知味，在作學問上根本不用心，因為只要解決分數問題，取得社會認同根本不是問題。
大學時代更慘了！我們系是著名的一綱一本，只是和學長姐關係好一點，用一套教課書和講義就可以安穩畢業，就這樣，我打球組社團把妹玩game，什麼都來，就是沒有專心作學問．．．可是，我就是可以順利畢業．．．唉，腦袋空空，根本什麼都不懂。
大學畢業之後，求職路上也很順利：因為只要熟記法規和標準作業流程，很容易就可以把老板和員工唬得一愣一愣的。我們的服務對象都是一綱一本的受害者，他們根本不會去思考，自己在企業內為什麼要受到各種不平等的待遇，只要你提出書面文件對著他們宣讀，大部份的 trouble maker 就會棄械投降，這讓我工作愈來愈沒勁，充滿了懷疑～
最慘的是，當我對我人生充滿質疑時，市面上滿滿的人生勵志書籍，並沒有辦法像以前一樣解決我的困惑．．．天呀！給我一個考試吧！如果背了那一本 A 到 A+ 就能讓我安穩入睡，我相信兩天我就可以把那本暢銷書整本背下來，包含頁碼的部份．．．
於是我迷惑，我又重新開始閱讀，希望可以在經典回顧和系統創作裡找到明亮晴朗的未來．．．可惡，有那麼多好的作品，有那麼多必要的延伸閱讀，我在我應該求知的時候，都因為驕傲和標準的一綱一本，而被我輕巧地省略了～現在要補足缺陷的知識，真的覺得時間不夠，真的覺得之前浪費了太多的時間。
一綱一本，去死吧！為了考試而背誦，去死吧！請給我們的孩子平克佛洛依德，給我們的孩子芥川龍之助，給我們的孩子阿夕莫夫，給我們的孩子不受限制的思考空間，給我們的孩子除了升學的第二種選擇～
學習應該是種樂趣，應該是種衝動，只會應付教條的學生，根本不應該在這社會擁有掌聲，就算在聯考（現在叫基測嗎？）得了滿級分的人，也應該被嚴格質問：如果不要考試，你最希望作些什麼？
一綱一本，誤我半生。聽說現在社會最 hit 的十大工作，在五十年前有一半以上是不曾聽過的職業，如果我早一點發現原來學公共行政並不會帶給我快樂，說不定，我會很早就去唸文學或藝術．．．而當初會選那個系的主要原因，只是那是我分數依照前人經驗能填到最好的志願：那種活動叫落點預測，人的志向可以用電腦試算出來，現在想想，偶而還會從夢中驚醒。
囉嗦完了，回去寫作～
下一篇：憤怒的一腳
恩 一綱一本 跟 一綱多本 固然他們有的好處
目前我是國中生(今年升高中) 當然我只能用我國中生的看法
一綱多本 對我來講 感覺沒差 倒是感覺很多題目 你要靈活思想
你要先知道它要的方向 再去想 她所要的答案
我國中三年 因該算是混的 上課聽課 下課打屁
假日 打球 打電腦 多快樂
至於我同學 國中三年 讀的多痛苦 3點50下課往補習班跑10點回家
她的時間 我都可以 複習預習+看電視哈哈笑
3年過去 基測來了 她的成績 有比我好嗎 不盡然
她還要在補習班 每天從8點讀到晚上11點 今天考完 她終於可以高興
然後說課業壓力大 我只能說 她不懂善用時間 靈活思考 而一昧的"背多分"
不會讓自己去思考 而去"背"題目
至於補習班我三年連試聽都沒聽過(倒是有參加所謂的a組)
所花的錢還不到它的一半
當然 這是我個人的想法
至於一綱一本 考誰記憶力好- -?
不敢領教(自認記憶力不好)
我國中時，連倪匡都沒看過，那時的作文本拿起來，還真的有那種”統一中國，解救大陸苦難同胞”耶！
不錯不錯，時代進步囉！ 2007-07-16 16:59:47
若要探究考試制度
我會更想探究出題老師的心態
很多老師出試卷時的心態並非是要測驗學生會不會
而是要把學生考倒,好證明自己是老師的存在價值
只要我們每個人的想法能改變，台灣的思想會更進步 ：）
不管是學生，家長，老師與全體民眾與官員！
如果每個人的想法都改變，但，我們的國家卻因此而退步了，我們還要持續改變嗎？
我認為要的，你說呢？ 2007-05-01 18:59:13
只想問一句：當你面對社會競爭又擔心自己沒有足夠的內功去應付，你會選擇如何面對一個新的開始？
佛洛依德書籍不是救命丸。
妳的問題我看有點不是很懂，那我就從字面的意義來回答一下：
我想那個”你”，應該不是指我（黑米本人），因為本人好像有愈來愈討厭”競爭”這件事的趨勢，所以，我應該會採取”我自求我道”的策略吧？
而如果妳問的那個”你”，是泛指一般大眾，那我們就得先定義要競爭的市場～
如果我們要競爭的，是台灣社會或國際社會，那第一個問題就要認真去想想，孩子希望三十年後想要過什麼生活，然後就努力去培養要過那種生活的條件～
如果想當少奶奶，就要學著當少奶奶基本能力，想當企業家的，就要學著解決問題．．．我可以很肯定的一點，如果只學會背誦課本，未來最適合的工作與人生，就是依著別人寫好的 SOP 來過生活．．．端看妳喜不喜歡這樣了。 2007-04-28 21:42:19
真是給他有夠勁爆,整個給他有力.金好看...
(我是說魚子醫蠻不錯吃...)
根本不存在所謂`統整性的教科書`,不管他寫的多`完整`,一本理想中的真正完整的教科書恐怕可以厚到讓人想哭.
`Feynman的物理學講座`有三巨冊,可以說是我曾見過最完整的`普通物理學`教科書,份量多到連加州理工的學生也大呼吃不消,課開到最後,只剩教授級的`學生`才撐得下去.
許多人都誤解了教改中`快樂學習`的意思,那可不是說`輕鬆學習`,重點在`快樂`,份量也未必是輕的,尤其人類知識領域不斷在往前衝,未來的份量只會愈來愈`重`.
怪只怪李遠哲的童年太稀奇了,他雖体會了學習的奇妙之處,也明白啟發思想的的關鍵,可惜他畢竟不是學教育出身的,他沒有辦法帶領一群早被舊式教育荼毒的師範系統跳脫原本的窠臼.
世界上沒有真正完美的教育体制,各國各有各自面對的問題,可是就開創性原創性的思想力這點,確為我們教育的最大弱點,如果我們甘於這種擅長訓練`知識熟練工`的教育系統,其實一綱一本也沒什麼不好.可別一方面擁護`教育裝配線工業`,一方面又質疑為什麼這個小島不出大師不出世界級人才,那可就太貪心了.
對啦，我們如果這樣想，台灣要以代工稱霸世界，那麼我國國民需要的基本能力，就是見題拆題，快速作答．．．沒錯，那過去五十年的教育是完全正確的，也難怪台灣勞工的水準超高的說 ^^
PS. 我今天看到一個很有趣的名詞，叫魚子醬左派，嘿嘿，你去 google 一下，會找到一個非常有趣的 blog 唷～ 2007-04-23 22:19:28
因為被你笑,所以我趕快去update一下我的blog囉!!嘿嘿嘿...
你哪隻眼看到我有大大的成功啊？一一"
但身邊有很多好人和幸福倒是真的...
寫作方面，我跟你一樣有著自己最清楚的偏執和堅持
雖然我知道市場要什麼
我卻不一定非要那麼做不可！
就像女明星要成名脫衣服最快...
但也有人甘願慢慢熬出頭
黑大哥米先生，
光看你這麼認真又言之有物地回應各式各樣的留言
我就很佩服...
因為我連看到訪客列表都開始良心不安到焦慮了...A^^
總之～給你加油啦！
人結婚幸福快樂，有意無意就在文章裡放閃光，哼哼，我去妳台上，都是有帶墨鏡的說 ^^
（回留言也是轉個心情啦，寫不出來就回回大家的留言，也很有趣呀 ^^ 我看到訪客列表一點都不會焦慮，因為每天都只有幾個人來玩啦 ^^） 2007-04-23 22:14:51
補充~~
以前一鋼一本有一個好處
就是“完整性”
現在一鋼多本
每個版本都各寫一些
該不會要學生把那麼多版本都通通讀一遍吧?
就算去買統整性的參考書
也會有所闕漏
那何不一開始就讀完整的資料書籍?
說實在的 培養啟發及思考教育
是台灣老師正要加強學習的地方
而不是一味的要學生背誦
你所謂的完整，我想是針對考試而言．．．對啦，也許讀了那一本，考試就搞定了，可是將來呢？沒有考試的那一天，人要如何自處？
又從另一個角度來看，統治者如果用一本教材就想讓人民”安居樂業”，你可以參考一下 1984 這本小說，看看你會不會想要打倒老大哥？ 2007-04-23 22:11:37
一綱一本的制度本身就相當可議，
同一批人用同樣的論調去教育全國的學生，
學生為了考試不得不接受這些東西9~12年，
那麼這些裝在腦袋10多年的東西，是自己的？還是複製品？
一綱多本的涵義是針對一個主題，
由學生去尋找最適合自己的方式學習，
老師負責帶出主題，回答學生疑慮以及交互討論。
只是，現在站在教育這一邊是當初一綱一本體制熬出來的前輩，
面對他們這輩子從來沒有經過的教育方式，
害怕及懷疑理所當然，
但是，快樂學習不是大家所期許的嗎？
我們用舊的思維去套用在新的制度上，
小孩子怎麼可能快樂得起來？
很多人說一綱多本會讓窮小孩更沒有學習的機會，
因為買不起太多書。
那麼我們應該健全圖書館的資源，
讓小孩子泡在圖書管裡找資料，總比翹課泡網咖要好吧。
我是在資優班長大的小孩，
那種"萬般皆下品，唯有讀書高"的氛圍我嗅了不少。
一路僥倖爬到大學後，
卻發現普遍的狀況是很多學生不會查詢資料作報告，
所以常常天下文章一大抄，
又是複製剪下貼上，
甚至，有些學生讀了4年連圖書館在哪裡都不知道。
我不敢說一綱多本就不會有這樣的學生出現，
但是，從小讓學生獨立思考至少是一個好開始。
思維與制度要相輔相成，其實不需要很高深的知識，問題在於一定要弄清楚我們要作什麼 / 我們為什麼要作 / 我們想達成什麼成果．．．可是呢，這種很簡單的道理，如果不先弄清楚，往往事倍功半～
弄不清楚原理原則就蠻幹，就好像拿著水龍頭往牆上一插，奇怪，怎麼沒有水出來？於是就開口罵了有水的鄰居，然後仍然堅持去井裡打水一樣～
老闆娘說得很好，”面對新制度的害怕與懷疑”，是一定要克服的問題，面對新制度 / 新問題，先了解它，再決定自己要用什麼方法面對，這才是好的開始說～ 2007-04-23 22:06:21
本來就很佩服你,看了你這些應答更是佩服得五體投地!理路清晰,而且知所進退!好樣兒的年輕人!
你說"我也知道寫言情和校園比較容易出書，可是我就是不想認真寫這市場已經認可的東西......"
這樣的作家是"牛虻",對台灣這匹"厭厭一息的馬"是非常重要的! 像我們做這個工作的人,不就是成天在等待這樣的作家嗎? 千萬別以為我的工作沒有用!有多少人一點一滴在改變,所有的文化也都是這樣一點一滴按照眾人的善念累進過來的!("大眾"最後總是無聲無息消失掉...)但是,當這樣的作家橫逆多報酬慢,得要熬得過!你看中的是"獲得了自己一個人也能活下去的自信。" 真好!
加油!
我也不是針對任何人,而是感覺很多時候,大家在打一個東西,好像在扎小人,或是找稻草人比劃,根本搞錯了的對象.
至於黑老米你講的狀況,我想在任何社會都會遇到吧!因為你正試圖掙脫這個社會的價值鏈,當然會惹來体制內人士的反感或冷感,就像個東京都的搞鬼參選人說的,多數人已經勝利了,你少數是要搞個屁.
革命是粉辛苦的,多多加油吧!
笨蛋，你要不要換個問題呀？
那種感覺就好像有人看到畢卡索的畫，會偏著頭問：奇怪，他怎麼一個人都畫不好呢？在這之前，他也不去看看畢卡索在十多歲畫的透視法人體素描長什麼樣子．．．
革命只有一半辛苦，最辛苦的是革完命後，要建構一套自己賴以為生的信仰，而這種信仰，在還沒被認可為可行的那段自我懷疑期～
東野圭吾被劉黎兒訪問，請看：
問：你從1985年成為專業作家至今正好滿二十年，曾經為「怪獸少年」而曾想成為電影導演的你，對於現在成為作家的自己有什麼樣的看法？
東野：現在已經不再夢想成為電影導演了，我覺得成為小說家很不錯。
問：怎麼不錯法？例如不用上班？
東野：當然不必上班很重要，最重要的是我獲得了自己一個人也能活下去的自信。
我第一次看到這句話時，哭出來了。 2007-04-21 22:09:51
你的文章讓我省思
但
教改
到底該怎麼改才好呢?
在第四十一則回覆總算有人問了這個問題：好問題，也是最基本的問題～
ok, 我要先聲明，我對於社會議題的關注，並實際花過心血的，前幾項是新聞媒體改革，勞動實務，台灣創意產業發展，精神疾病處理。教育改革我並沒有真的投注很多心力，所有我有想法，但是可能並不是那麼精確．．．如果有教育記者或教育部的官員在場，請用力鞕沒關係 ^^
要談教改，就要談教育的目標是什麼：我們讓接近這個目標的人受到獎勵，讓悖離這個目標的人受到懲罰，這樣作應該就不致離題太遠～
如果我簡單分，把教育分為學前教育，初等教育，中等教育，高等教育（或研究）．．．現在談的教改，應是針對初等教育而言（一至十二年級：我自己的分類，大學是屬於中等教育）～
如果初等教育的目標，是建立公民在社會生活的基礎知識與概念，並不單純只是為了進入中等教育的鑑別，那麼，學生應該為了建立公民人格與生存知識受到鼓勵：問題來了，現在的考試制度，是在懲罰這種概念～
一個人建立公民人格與在社會生存的基礎知識，其鑑別標準不應該是以百分數為計算標的：
學測 287 分和 277 分，如果不能代表一個十八歲學生在人格建立與社會生存知識上的差異，為什麼我們的學生要去針對這 10 分的差異廢盡心力，拚了命的也要擠出／累積最後的邊際效用，也要求一分兩分的提升？
因為這一兩分可以決定你進的下一個學校～
所以簡單說，如果我們的教育資源可以更平均，進入優等或次等學府（如台大 V.S. 某科技大學）鑑別標準並不像現在是拚那一分兩分：天堂與地獄並不會因為那一兩分改變，那麼，學生和家長的行為就會改變～
我問一個很簡單的問題：如果考試的計分不是0-100分一百個等級，而是ABCDE五個等級，你會不會強迫你的小孩一定要拿一百分？我拿我自己為例，我在國中時被鞭打的考試分數，沒有低於八十分過～
我知道現在有所謂繁星計劃，可以讓某些高中的學生可以進入最好的大學，無論那方法是什麼，那是一個好開始～
我再舉個例子，我的姐姐因為生病，從雄女休學到某高職就讀，當我姐應屆考上某私立大學的英語系時，她被當成英雄邀請回校園演講，因為在我們那個大學升學率只有20%的時代（還好啦，才十五年前），我姐姐讀的高職，已經三年沒有人應屆考上過大學（無論公私立）．．．一個人都沒有～
要說的話很多，總之，只要不把考試當成進入大學的唯一途徑（我強調不是唯一途徑，經濟力較弱的孩子還是可以依著努力獲得最好的教育資源），學生不會因為考試錯那一題兩題受到懲罰．．．我一直認為，這就是教改的一個好方向～
至於一綱一本或一綱多本，這是政府能不能以一套教材控制人民思考的問題，我絕對不支持一綱一本的制度～ 2007-04-21 21:44:18
其實...一綱多本多少還是會很煩惱啊......
畢竟無論再怎麼變化，最基本的國文和歷史還是會念國立編譯館的東西。
在一和多之間，最辛苦的莫過於父母了。
無論是書本費暴增還是補習費用的增加，現在真的很不好受。
再者，很多人都評論道過去的教科書編排的比較好。
現在水準參雌不齊的，讓學生也很為難啊.....
因為像國文學歷史這兩門學科，影響學生的人格養成很大，就像相聲說的：
”我們的地理，已經變成了歷史；我們的歷史，已經變成小說了～”
我是念中國古文和中國歷史長大的，在我可以背下中國各省省會和物產時，我還不能把台灣各縣從北到南順序排好：在這一方面，我是很贊成台灣史和台灣地理教學的～
另外，上面有人回應說，其實一綱多本，還是只要唸一本就好了，如果我們不敢決定自已要唸那一本，那給你一綱多本和一本，其實差異性並不大：
我們還是為了考試而唸書，我們不敢漏掉任何一本，是因為考試可能會考，而不是我們真的想唸那些東西～
學習的動機，與制度的對抗，是我這篇文章的兩個重點，給你參考一下 ^^ 2007-04-21 18:05:39
我是第一屆念一綱多本上來的
可是覺得根本都是老師跟媒體在嚇學生...
其實大部分的科目都還是一本就能解決(可能因為我考自然組吧)
而國文跟英文本來就不會只念課本的內容
所以多本真的不可怕~~
我沒考過一本的考試...不過我想那一定也會有課外的部分吧(國英)
所以大家不要自己嚇自己
想好自己要學的是什麼應該比較重要
(XD忍不住插嘴回應了~~)
呵...應該是因為我覺得自己高中也沒有很認真念書
因為學測不倒扣加推甄制度 隨便就撈到一間大學念...(汗顏...)
你要知道，我們當初學數學，是學解題，而不是學原理．．．所以，我現在已經把數學通通都忘光了 ^^
PS. 恭喜你啦～你至少身處於一個變動的制度，以後社會制度嚴重變化時，你就擁有比我們更強的應變能力 ^^ 真是幸福呀～ 2007-04-21 17:53:08
厚,我覺得還是阿胡國來的小胡子講的最好,大家都不知道扯到哪裏去了...
記得教授跟我說過,德子國的大學(他們的中學有沒有教科書呢?我不確定)是沒有教科書的,老師一門課給的就是一個綱要,然後附了幾本符合這個綱要的書目,大家自己挑一本適合自己的.
這就是一綱多本的涵意啊!!
自學多年,阿島深深覺得不是一本所謂好的教科書就適合每一個人,同樣的內容,甲講的和乙講的,就是不一樣,譬如說畢氏定理就有幾千幾百種證法,只能助於理解,對那個學生就是好的證法.
再舉一例,譬如我們念經濟的,有所謂邊際效益的概念,你看四人幫的,和看新四人幫的,講法可能就有點不同,舉的例子也不一定一樣,所以到底什麼是一綱多本,看來大家還沒有搞得很懂.
對於程度差的學生,像我這種的,有時為了懂一個問題,同樣的內容,同樣的事情,都要看好幾本參照,才知道在講什麼,因為有些書覺得不需要講的`背景知識`,對我來講,很可能就是理解這門學問的鑰匙,結果作者自作聰明給省去了,我能不去別本書找答案的關鍵嗎?
這也是做學問的方法啊!不然你以為為什麼大師知道你不知道的東西,人家`同樣`的東西,就不知道看了幾十本著作了呢!
我寫這篇文章，其實有兩個重點：一是所謂課內課外的分別，其實是考試制度造成的，所以問題是在考試制度，不在教育～
第二個重點是，我因為受了制式的教育，所以和制式教育養成的菁英可以相處融洽；可是當我想要跳出制度時，反而和菁英們／社會制度格格不入了．．．這是我的困擾，也是我目前痛苦的主因～ 2007-04-21 17:48:43
To 白米
如果說你只是單看一篇文章
就斷定寫文章的人是什樣性格的話
那我要說,你也很懶啊....
才看一個章節能知道什麼?
其實不用幫我出氣啦！我現在寫文已經很收斂了，我大約知道什麼語法會引起戰文，怎樣不會．．．像我之前年紀輕不懂事，亂回龍應台的文章，那種語氣才叫戰文說～
謝啦！（敬禮！） 2007-04-21 17:44:15
教改沒什麼好期待的。國家教育是落後結構，依靠國家教育制度來走，是走不出自己的路的，把國家教育的捆綁鬆脫，才能創造最好的自己。
抱怨是沒止境的，但不會讓人進步，學習是不嫌晚的，但要不斷不斷的精進自己，才可以轉化自己的境界……加油啊！再加油啊！
（認真地看 youtube, 上bbs, 回留言版．．．哈哈哈～）
多謝啦～ 2007-04-21 17:33:27
說實在的, 對不會落點預測的人來,很難去評論說一綱一本好還是幾綱幾本好...就只能來說說在阿根廷長大情形,好不好?
對小學沒什麼有唸書印象,因為我唸的是公立學校,都只是讀半天.老師說要買什麼課本,都無所謂,因為我都只讀黑板上的.
早班的有早餐,午班的有點心.到現在我還記得點心時刻,大家興奮地排隊拿牛奶和一塊麵包.而教室中飄著麵包香.
(小學時看的書:小王子,P.Neruda詩集,簡愛,罪與罰,亞森羅蘋, 福爾摩斯....等等,還有爸爸的黨外政治書)
中學時,老師列了一大堆教科書,說買L可以,買K的也可以,就是C的資料比較少.我們幾個同學相約到舊書跳蚤市場去,可以買書也可以賣書...有人買A有人買C(因為比較便宜)...
然後,常常為了要做報告必須跑圖書館,學校圖書館,國家圖書館...考試沒過的,12月和3月還可以補考,又或者老師願意拉一把的話,就是做報告上台講解...
我還記得我的數學超爛的,考試中老師經過我旁邊,咦了一聲,因為東方小孩的數學都很好,她可能沒見過這麼差的吧?後來老師忍不住,小聲的跟我說:妳確定這樣對嗎?我看了老半天,想了老半天就是不知道錯在哪裡....補考了兩次才考過,老師還對我說:很好嘛....
(中學時看的書:KAFKA的變種, 小王子原文書, MArtin Fierro, 唐吉訶德, King Arthur, 希臘神話,Aghata Christie等等, 對了,還有城市獵人,蠟筆小新....)
我記得我國中讀資優班，可是不知道是怎麼教的，資優班被當成雄中保證班來教．．．我印象很深刻的是，我們國中健康教育老師，會因為健教考不好打小孩子，因為健教這個科目，在聯考中是不應該被扣分的項目～
怎麼打？用藤條打手指背．．．打幾次就會讓你不敢再答錯任何一題了～
可是呀，硬背的知識不生效力，所以我現在有一枚非常可口的肥人肝，以及一副看起來應該不很健康的肺部說= = 2007-04-21 17:57:27
我看了你的文章,覺得你的問題不在一綱一本ㄝ,
在於你懶惰且偏執的觀念,如果我是你的教授火你的主管,一定把你無條件fire
我是舞蹈科班出身的...
看了大家都說希望去學藝術學舞蹈
其實我很後悔身為舞蹈班的學生!!
以前對學舞的熱情因為考試升學的壓力
我已經不知道為了什麼而跳??
反而很痛苦
但是我已經學了十幾年了...
說要換別的科系
老實說我也不知道有什麼可以拼的過人家??
只知道我的拿手項目是舞蹈....
大家好像都覺得學藝術很簡單
其實並不然~~~~
你覺得不知道為什麼而跳舞的痛苦，和我去年不知道為什麼要去科技工廠的疑惑應該很類似．．．你至少有拿手項目是舞蹈，我，卻不知自己的寫作算不算是拿手項目：．．．嗚嗚～ 2007-04-21 17:25:38
一綱一本和會不會讀課外讀物沒關係，即使一綱多本，如果學生沒有興趣與意願，照樣不會去認識「平克佛洛依德與芥川龍之助」。我在一綱一本的時代就學，不只認識「平克佛洛依德與芥川龍之助」，也認識羅大佑、陳應真、瘂弦、洛夫、宋澤萊等等。
我只是路過。
說真的，如果你在現在的"一綱多本"，你不見的就會學到你要的課外知識～而且，你更沒時間學。
我是高中國文老師，
我看到的學生慘狀是一言難盡，
版主，我不得不說，
沒有學到知識，是個人的問題吧？^^"
似乎和一綱一本，一綱多本，
都沒太大關係。
一綱一本下，
一樣出了龍應台，簡媜，朱少麟，洪醒夫......
你說呢？^^
台灣很可憐唷，我們只有三個大聯盟球員，我們沒有電影明星，我們的台灣大學全球排名大約一百左右，我們沒有中生代的暢銷文學作家～
可是台灣卻是全球前三十大的經濟體耶？怎麼會這樣呢？ 2007-04-21 17:20:31
看完這篇我又想到,其實我應該從小就去學跳舞的....
（哈哈，我的碗槽總算洗乾淨了，我也有整理家裡耶 ^^ 嘿嘿～） 2007-04-21 17:15:38
我還是喜歡以前那樣耶！
一綱一本，全民聯考...
考試之外，還是有空間和時間做自己有興趣的事
（因為我並沒有花時間補習）
一試定終生的聯考
雖然不是最好的制度卻是較公平的制度
教育怎麼改
我覺得自己的態度還是很重要
最近剛好看到電視節目十年教改的專題
很棒的紀錄片
不見得選擇了什麼樣的教育方式就會有什麼樣的人生
其中有一個選擇像森林小學那種快樂實驗班的案例人物說得很好
不是教育害了她，是自己害了自己
我相信這樣的妳，就算讓妳受現在的教育制度，妳還是可以活得精采．．．可是我卻不同，我想要衝撞的體制，是同一套社會教育制度養出來的所謂菁英份子，就拿出書這件事來說，我也知道寫言情和校園比較容易出書，可是我就是不想認真寫這市場已經認可的東西：
對我來說，創作這件事，如果還依著市場規則，那不就等於以前的聯考嗎？你知道市場要什麼，你就專寫那樣的東西．．．我覺得心靈會很緊～
不過呢．．．小艾姬已經大大地成功了，而我，只好在這裡打打嘴炮，咕嚕咕嚕咕嚕一陣．．．
（謎之音：喂，那你筆名 heimy 中的 y, y for yield 是在搞什麼呀？哈哈哈．．．哈哈哈．．摸摸頭．．．轉圈圈～） 2007-04-21 17:11:44
"可是可惡的一綱一本，讓我可以選擇完全不唸英文，拚著死背三民主義兩本的高分（我人生唯一的補習，就是補三民主義：老師是用口訣教我們背下整本課本．．．包含頁碼的部份），低分飛進木柵大學"
上述狀況不是因為一綱一本，是因為考試制度。
嗚嗚．．．你都沒用心看，不然就是我文章寫太爛了= = 2007-04-21 16:58:23
我以前是跑教育的記者
看完你跟你連結的部落格之後
我只能說
台灣的教育不是像檯面上那樣的二分法
他有相當多的問題
一綱多本的立意良好
但配套不好
那還不如大學聯考
台灣學生老師家長
認為讀書是唯一
這觀念也沒改
教改怎麼會成功
我國中表弟國三
舅媽問他想當什麼
他說他想當髮型設計師要去考高職
我絕得很好 起碼我國三還一點想法都沒有
結果我舅媽吐血
硬要他去考高中
你說教改不管怎麼改
他會有用嗎
所以我文章的重點，是台灣的教育，是為了”考試”而教，而不是為了”學習”而教．．．學生是為了”考試”而學，而不是為了”興趣”而學～
當學習變成了要去應付某件事，無論是考試求職或比賽，那就是最糟的事～ 2007-04-21 16:57:22
一綱一本有人受害
一綱多本，也有人受害
一綱一本也會出高徒
一網多本，也有鴉鴉烏的
一綱多本，本來就是唸一本，而不是唸多本，為什麼每個人都希望小孩把多本都唸完呢？
如果為了小孩好，那就只給他唸一本就好啦！何必自己逼小孩唸了多本，才在罵一綱多本的政策很爛呢？
如果連選擇只唸一本的勇氣都沒有，非要大家都回到一綱一本的情形，才敢只唸一本，這種人，又有什麼資格談什麼選擇啦？發展啦？了解自己的能力啦？
我晚一點再來回應....吼，人家的文章一開始就寫了：
無論是幾綱幾本，在台灣，問題都不在於怎麼教，而是在怎麼考；而考試制度決定了學生在人格建立時的求知態度～
嗚嗚～
一綱一本很好啊！
我只要背一本就可以了！
其餘的時間我去看與教科書無關的東西，腦袋活得不得了！
但是現在的孩子？一綱好幾本，連讀課外書的時間都沒有了，更沒有時間停下來思考自己的腳步對不對？
所以教改的結果是培育出一堆蠢才──不知道自己的能力在哪裡，讀錯科系，放錯位置！
其實放對位置，人人都是天才！
如何放對位置？
了解自己的能力在那裡，把自己放在那個位置就好了！
為什麼現在的孩子不了解自己，因為只能讀考試用的一綱多本，沒有時間思考，沒有時間看其他書，沒有時間了解自己！
我倒是很慶幸自己活在一綱一本的時代！
我是到三十多才發現原來人可以跳出這個制度：我之前課外時間很多，隨隨便便就可以和制度內的學生競爭，可是，如果把目標放在與世界級的文學創作者競爭，我就發現自己身上有繩索捆綁的嚴重勒痕．．．
這樣說不知道會不會離題太遠：好比說參加文學獎競賽好了，不知道為什麼，明明是應該創意無限奔放的事情，大夥兒卻會有志一同地去翻閱之前得獎的文章，詳讀評審的評語，想辦法去迎合評審的要求，以求成名立萬．．．
想一想，這種每個人都有的奴性是如何產生的呢？．．．唉，就是之前人格養成階段的烙印呀～ 2007-04-21 16:49:56
「只會應付教條的學生，根本不應該在這社會擁有掌聲」這不是人人能理解及實行的事來呢!
在香港,科大破格收了青年發明家陳易希入學一事就引起了社會人士的回響,有些人認為那是「不公平」的,為什麼他可以不考大學試而入學?社會傳媒就不住追蹤陳,要看大學是否「看漏了眼」,他的會考成積被公佈,他在大學的學習都成了人關注點!
既行教育制度成了主流,卻不容有例外,如此的事讓人失望!
以下是有關他的新聞:
http://news.sina.com.hk/cgi-bin/news/show_news.cgi?ct=headlines&type=headlines&date=2006-05-27&id=1990565
我對香港的教育不太熟，不過，印象中香港的學生是很可憐的～ 2007-04-21 16:41:10
一綱一本讀熟.勝於一綱多本混不熟成半調子..
一綱多本依然是教條式教科書..人若沒時間空下來思索....一綱百本也不一定會有健全人格或廣博見識..
學校只是基礎能力養成....個人的造化還是得靠自己學習...
一點淺見....
我在過去的求學階段中，
飽受校園暴力以及升學主義的荼毒，
現在我是高中國文老師。
我同意一綱一本以及背誦教學的缺陷，
然而一綱多本使社會貧富不均的問題裸裎於學校，
我看到的狀況是，學校的確會要求學生添購各種參考書以及不同版本的教科書，並且一綱多本並不會改善背誦教學的問題，所以改變教材的教學多元效果應該不甚彰顯。
這是我在教學現場中所看到的。
所以，要請妳好好加油，替大家對制度揮出 a solid punch...學生不應該為了考試背誦～當然啦，我只會放屁而已，制度內的人是很辛苦的= = 2007-04-21 16:38:51
你好像搞錯了！
一綱一本的時代，你也可以去唸課外書，去參加課外活動！
一綱多本的時代，除了課本變多了、變重了、功課沒減少（反而增多），去看課外書的時間、從事課外活動時間、反而減少！
我主要是想講這個～ 2007-04-21 16:36:19
看到文章的結尾
原來 跟我一樣常被升學惡夢嚇醒的
還不止我一個
不管一綱一本 還是形式上多本
我覺得老師本身很重要
有些老師就是可以在升學主義的夾縫中灑下些種子
讓我們後來得以呼吸
真正扶持我成長過來的
從來不是那些升學名師或超級口訣
他們讓學生一味地跟著人家搭上升學列車
對*事業*來說 有幫助
真正能滿足心靈黑洞的
從來不是教科書
想到我在其中浪費了黃金般的青春
實在是...
一綱一本你還知道平克佛洛依德，芥川龍之助，阿夕莫夫，我們的孩子多本卻少一本道德少一本價值，沒有絕對的對錯。
可是...我還被當成偏激份子呢! 成天穿得很破舊的中性人...
想想看,十二年前就開"偏激主義"課的人....沒有這種標籤也是不可能的!
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我有個同學學英文可是寫中文古體詩,他認為"意在滄桑句便工", 所以落筆都是滄桑!
每個人對寫作的堅持都不一樣,其實這樣真的很好! 這世界可有六十五億人呢!哪一種生活都需要有人幫忙發聲吧?! 你再去打企業和媒體吧!那是複雜的環境,也只有你這種頭腦才能處理呀!
所以，真的應該快點把我的小說寫出來，看看自己到底能寫到什麼程度．．．踹，快去寫作= = 2007-04-21 16:33:03
拼布是我的「興趣」
烹飪是我的「能力」
這在履歷表上是兩個不同的項目好嗎？
不過話說回來，我要感謝一網一本的教育環境，雖然大學科系是靠落點在決定，但如果沒有死讀書，就沒有我們後來的活用。
任何的學問都不是在Making Rules or Breaking Rules，我認為做學問是在Understanding Rules。
這裡指的rule，並不僅是法律規章，也有可能是大自然的慣性，或者是我們口中的「人性」。所以有人說，我讀的MBA，不過就是把所有的Common Sense彙整過後的一門科目罷了，沒什麼了不起，我其實非常同意。
不要那麼偏激嘛！如果不喜歡公行，就不要喜歡啊！而你之所以能夠說不喜歡，是因為你有這個機會去瞭解，然後再去判斷原來你是不喜歡這個科系的。很多人，可能連接觸到新事物的機會都沒有，更惶論喜歡或不喜歡，不是嗎？
只要肯定自己，不用追求掌聲，活得自在，我們都是幸運的。
我沒有那麼偏激啦，我只是在找我最舒適的生活姿態罷了．．．美國現在很亂（？），妳要小心，不要被當成韓國人唷 ^^ 2007-04-19 13:02:46
哈哈哈！記者不會來這裡啦！
我想我還是專心等你寫出來作品再來欣賞就好了。我大概已經老到沒有洶湧的感情了，還想衝開瓶蓋呢！？（好！很喜歡你的比喻！你這小朋友就是超會用比喻！過兩天也順便寫寫詩吧！）
Breaking rules 是吧？那也得感謝你被 rules 綁這麼久，否則怎會想要「衝決網羅」呢？神奇的反作用呀!
繼續衝!!!
這兩天不小心就想到你的「未來人口預言」，覺得真是超級有道理。他們怎麼說的？”Nature knows best! It’s the delicate balance.”（這一個段子你別在這裡回應 了！）
我今天都在想黑米小時候的教育環境，這和幾綱幾本沒什麼關係，那是通報系統的錯，也是執行人員顢頇的問題，大家都怕事然後不管事才變成這樣。假如資優生和學習障礙生（當然得經過測驗，而不是民代和家長會代表人情）能有不一樣的學習管道，大家學習就會愉快一點。
其實這十年來，不管用多麼不統一的教科書，老師的教法還是統一的，鄉下就更嚴重了。新編的某一「知名品牌」英文課本其實是找了幾個「成績不錯」的大學畢業生去胡搞亂弄的，然後老闆用各種方法去學校競標，隨便就標上了，（其中一個「編輯」是我學生，她到現在還很自責！）有些規模大的國小還乾脆完全將教師「外包」給這個既是出版商又是補習班的師資團。夠荒謬吧！這還是台北市！真敢！
我很同意 Zen 的說法。我學文學，所以已經斷了寫作的路和想頭，不是因為自己變得想要去燒炭（學文學會去燒炭真是誤解呀！）而是「讀太多文學批評」之後不敢動筆。我老是想，假如我讀的是動物系或植物系，大概搖筆敢會比較順利。
公行系假如對黑米「不太好」，是不是有這可能：一切都是美好、有組織的，害你「不知民間疾苦」？那種深入生命底或深層的艱苦心酸和醜惡，醫生律師戰地記者才能看到的那一種貼近的距離…..（或是我全說錯了，也許只有我們這種「學文學的人」才是「不知民間疾苦」的人。）
”眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。”
癸姐姐應該不是被文學評論家唬住的，而是自己洶湧的感情還沒到衝開瓶蓋的時刻．．．話說李白雖然”眼前有景道不得”，沒兩下子不是又變出了：
鳳凰台上鳳凰遊，鳳去樓空江自流。
吳官花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鷺洲。
總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁。
該寫的，在它應該被寫出的時候，就會自然會泉湧而出．．．我自己是和自己這麼說的，癸姐姐加油 ^^
PS. 癸姐姐說錯了一事，我覺得人力資源或公共行政不對我味的根本原因，是我所學是”making rules”, 可是我真正感興趣的是”breaking rules”...我在企業工作的後期，我一條人事政策都寫不出來，就是因為這樣，我才沒辦法再在企業幹下去。
”醫生律師戰地記者才能看到的那一種貼近的距離”，其實人力資源幹部也很貼近真實人生的艱辛呀！問題是，我永遠是資本家的工具，我並沒有辦法解決任何一個問題，所以我才選擇離開。
寫作是可以的，我這麼相信，所以我才變成現在這樣。 2007-04-18 14:51:34
哦? 是新的嗎?
還是....他就是那頭肥鵝?
哎...我看在用不了多久,又會有類似的電影出現吧?
那個哥倫拜導演還算不錯~ 華氏911那部也挺精彩的~
我們這邊也很容易就可以買到槍了..... 也曾經發生過小學生持槍到校園行兇...
回頭講那個什麼一綱多綱的,大概打上學校開始,小島我幾乎都是老師講他的,我玩自己的,教科書想背也背不起來,更別說參考書了,所以國小的國文語詞解釋,從來都不曾背起來過,國中的英文片語,高中的地理物產,大學的法條解釋,也沒有一樣背起來過的,想想這樣還能順利畢業真是老天有保佑,前世燒好香.
`背誦`真是折磨人的事,沒想到年過三十,還要繼續和考試糾纏,感覺真是無奈呀!
美國那麼大的國家,卻還堅持公民要有反抗政府的`武器`,覺得那真是很不合時宜的想法,以為用幾把步槍就可以反抗可以發射殺手衛星和擁有隱形戰機的國家機器,大概是電影`藍波`看太多了.
又掛了一個：長崎市長被槍擊死亡= =
唉，今天是怎麼了（不過話說，中東那裡每天都死很多人，只是我們不知道罷了～）～
太陽報:兇手是一名來自上海持學生留學簽證的中國人...
1966 恰斯殺了 16 人, 1991 丘積殺了 23 人, 1999 阿某殺了12人....2007 阿中殺了 33 人....
<< 與其追問阿中是怎麼來的, 怎麼不追問槍枝為啥醬簡單就拿到了啊?! >>
就有一個叫江XX 的，因為 blog 上有很多槍，就被新聞當成疑犯．．．當事者被曝光後，上自己的 blog 寫說自己不是犯人（因為犯人死了）：可是有人因為知道了江XX 沒有死，就對他進行死亡威脅．．．．
么壽唷，美國人怎麼笨成這樣呀 = = 2007-04-17 21:31:48
我不喜歡芥川是因為在讀過他的中國遊記之後
就這樣
我剛好跟你相反 但也有相反的苦
從小我就討厭讀教科書 雖然也不盡然看了多少課外書
但參考書倒是讀了不少 不過腦袋笨 都沒考出什麼好成績
上了大學 研究所 依然故我 我念自我念 你上故你上
然後成績慘兮兮 ....
所以 其實如果宏觀來看 怎麼選都是會有遺憾的
這就是人生從青澀轉成成熟吧
制度的確是有問題
但制度本來就保障最後的那一環
是落後社會發展的
更種要的是人心吧
特別是父母的心
台灣教改的路還很長（當然也包含其他的社會制度），我想重點真的是人心的提升，這是急不來的，時間定會引我們前進～ 2007-04-17 21:28:59
所以～
我剛剛完成了食品安全衛生管理師的證照，目前準備攻讀營養學。
不過，我並不後悔經歷一網一本的年代。畢竟，文憑和學位仍舊是普世價值的一種認定。
要是有一天，我站在Food Network這個24小時無休的烹飪頻道上，向美國婦女以科學的角度說明傳統台灣坐月子的方法時，我還是會很驕傲地告訴大家，我是MBA，我會背不知作者及出處的唐詩三百首。
我也會背唐詩三百首，從頭背到尾：
”唐～詩～三～百～首”．．．XD~
哇，妳好棒唷，我以為妳最近的興趣是拚布耶 ^^ 真是什麼都會呀．．．好賢慧唷～ 2007-04-17 21:32:35
先對著你的笑話大笑三聲: 一哈 二哈 三哈哈~ ^^
再來, 說真的.
考試這一回事, 把基本教育給拖累了好幾年呢.
真是可惜.
一綱一本絕對比一綱多本好. 想想一本三民主義如果像部春秋一樣有著三部, 那會是多麼恐怖的事.
一綱多本的用意就在於要讀的廣泛, 但讀的廣泛相對的就是要花更多的時間. 就像拿平克佛洛依德, 芥川龍之助,阿夕莫夫來當讀物, 就要花比單單讀課本更多的時間一樣. 現在的小孩子哪來的那麼多時間啊? 若不是有以前簡單的一綱一本, 你哪有空讀這些啊? 所以別怨啦.
這就像教新兵一樣, 我只教怎麼砍劈, 擋格, 刺殺的動作, 這就是速成簡單的一綱一本, 其他的多本招式, 看他們個人有沒有本事, 有沒有興趣去學了. 對你來說, 舉一隅可以三隅反, 但對很多人來講, 他們連一隅都舉不起來. 所以基本功的部份, 我覺得還是要一綱一本. 等學生知道如何站立如何運氣使力了, 再分其他.
有誰能規定那一開始的”一綱一本”要教些什麼呢？軍人當然可以規定砍劈, 擋格, 刺殺，因為那是必要的生存技能，可是在知識自主的時代，又有誰可以規定什麼才是生存必要的東西呢？ 2007-07-16 21:43:09