9/25，星期五，綜高的迎新。

9/22，星期二，學生問我可以不可以vocal，我說好，跟學生一起玩音樂是好的，現場音響我也能幫點忙。利用下課時間聽了依下學生指定的曲子，Linkin Park的New Divide，變形金剛2的主題曲，最近火熱。

上完七節課回家，我還很認真的看mv，跟唱了幾次，整首個的音域，是我可以掌握的範圍，不算太難。

9/23，星期三，中午樂團在熱音社練習，午休後開始，有人遲到，實際練習時間大概20分鐘，只走過一些破碎的片段，keyboard壞的，我說我想辦法。

早上的空堂，我跑到車上關門練唱，副歌的部份，不用力pitch不到，pitch到了怕吵到人，車上坐著覺得不太好出力，下車在手球場旁邊的樹下，聽手機，繼續練唱。午餐沒吃，吃飽不好唱歌，下午四堂課，很累。

提醒學生確認音響沒問題，我再找時間陪他們架設。

9/24，星期四，午休時間在活動中心團練，第一次把音響接起來，大致OK，但是喇叭架少一顆螺絲帽，喇叭只能放地上，聲音輸出比較混濁，樂器還好，vocal無法平衡，另外有vocal身體有狀況，換人主唱，三首只練了兩首，不過情況比前一天好一點。

午休結束，我要學生把音響搬回辦公室放，雖然有人想省麻煩在活動中心找地方放，我說明了之後，大家也了解同意，乖乖搬回辦公室，還是滿滿放在我的座位旁邊。

我整理一下今天練習的情況，正式時必須做些調整，vocal用樓上音控室的無線mic，但是必須多一組人監聽樂器與vocal的平衡，我承諾禮拜五前把螺絲帽找到，主控台拉到中場，必須要有夠長的延長線，我把需要跟進的事項分配，大家收拾好，回去上下午的課。

午餐又沒吃，上完課，去第八街找螺絲帽，NT30買了一盒，結果口徑可以，但是螺紋間距不符，小北也沒符合的，回家上網查了一下高雄的五金行，心裡有底，明天再試試。

New Divide vocal還有幾個問題，我一直找不到原譜，但是聽mp3算拍子，後起拍子，4/4拍第四拍進入，聽到鼓點，已經慢了一拍，樂團OK，算是被我拖累，我一個晚上背歌詞，背起來了，我可以在word打完整首歌詞，但是vocal不是默書，我知道我來不及熟練到可以不帶歌詞上台。

9/25，上午沒課，差不多五金行開門的時間，開車出門找螺絲帽，在十全路找到，一顆螺絲帽，店員沒跟我收錢，謝謝他。回學校，學生說第四節請公假。

我在老地方練歌，第四節到活動中心，有人上體育課，點了一些缺的小東西，一節課沒什麼進度。12點開始架設音響，借延長線、轉接頭，我從車上把露營用的延長線拿過來，架好開始平衡調整，樂器很快OK，但是vocal mic卻弄很久，New Divide在正式上場前最多只唱2/3，沒整首run過，學生要彩排舞蹈，樂團就休息了。

一個學生跑來跟我說話，

『上台怎麼可以看歌詞』

『我背不起來，禮拜二才接的，之前沒聽過』我說

『也好幾天了，怎麼背不起來』

『那你來唱』我有點生氣

『不要』

我不討厭這個學生，但是討厭他跟我這樣說話，他跟我這樣沒分寸的對話，也不是第一次。

就我來說，我只是想幫忙，我沒有太大的表演慾，我不太干涉學生對節目的安排，音響的部份，因為學生不懂，我懂，所以由我主導，弄到堪用。學生花額外的心力時間準備，希望一年級的學弟學妹可以有一個難忘的迎新會，我認同他們的動機，所以跟他們一起，一起玩音樂，也很好。